现代文诗歌文言文阅读高分技巧和满分答题秘诀！

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1、本文内容比较长，都是整理出来的一些答题技巧方面的的内容，建议高三孩子们收藏后仔细阅读一下，以后的考试肯定会受益！（-）现代文阅读答题技巧一、段落（句子）在文中的作用特点或作用1•如果开篇即点题，那么，首段的作用往往是总括全文,点明题旨，或者表达与主旨相关的某种感情。2.如果开篇没有点题，那么，首段的作用就是开启（引岀）下文，或与下文形成对照，或为下文做铺垫。3.文章开篇如果是景物描写，那么，首段的作用，从结文章（段构上看，它可能是铺垫作用，从景落）开头物描写上看，它的作用是衬托、勾勒环境，提供背景，或营造（渲染）某种气氛。4.如

2、果开篇即连续感叹，那么，首段还兼有强烈的抒情作用。5.如果首段连续发问，那么，首段还兼有引人入胜或发人深思的作用。1•中间段如果比较短，那么，它在结构上的作用可能是承上启下（过渡）的作用。（近三年中间段从结构上考查多此类。）文章（段2.如果中间段描述的次要物象与选文的主要物象在形象、落）中间意境或情感上致，那么在表达上的作用一般是衬托（或烘托、铺垫）。如果中间段描述的次要物象与选文的主要物象在形象、意境或情感上不一致，其表达作用就是反衬。3.屮间段如果比较长，而且描写的是选文的主要物象，那么，它在内容上的作用一般是扩展思路，丰富

3、内涵，具体展示，深化主题或照应前文。1•末段的作用一般是总结全文，点明题旨，深化中心，呼文章（段应开头，或兼而有之。落）结尾2.末段作用也可能是委婉含蓄，意在言外，发人深思。3.末段有喑示主题的作用或者强化作者感情的作用。二、表达方式的作用表达方式种类分类及说明散文（小说）随笔（政论文）顺序交代清楚明白1.引出需要阐发的散文中，为表达事理。主旨作铺垫。2.作为事理的材料小说中，塑造形论据。象，表达主旨。3.使阐发的事理形象生动。倒叙引起悬念记叙插叙使叙述完整补叙对前面的叙述加以补充、解释抒情直接抒情间接抒情1.往往是文章的主要情

4、感，文章的主旨。2.在开头起定文章基调的作用；在结尾，往往使文章主题得以升华。1•抒情的笔法表达事理，即文章主旨。2.对文章主旨起强调作用描写细描、白描1•在散文中主要是使人物或正面描写、事件更加形象牛动，更好地侧面描写表达主旨。人物描写2•在小说中，主要是再现自（肖像、心然景色、事物情状、描绘人理、细节、物的形貌及内心世界，使人语言、行为）物活动的环境具象化。1•对事物的描写，往往是作为阐发事理的材料论据。2.使阐发事理更形象，更生动，更有说服力，更有感染力。1.在文章的开头或结尾，往往是文章的1.开头或结尾的议论往往是主旨。

5、在开头有时是议论说明文章的主旨。引起话题，在结尾是2.中间的议论，常常起过渡对主题的总结。或引出主旨的作用。2.在段落的开头或结尾，往往是段落的中心。作解释，有利于把人、事、物展示给读者。三、修辞手法及作用修辞使用后达到的效果（作用）答题格式比喻生动形彖具体化深奥为浅显，生动形彖地写岀确认修化平淡为生动，化抽象为具体，化了+对象+特辞手法繁冗为简洁。性。并分析拟人生动活泼，具体形彖。赋予物以人的情感，便于抒发感情。如果将“物”直接说成“你”，显得亲切自然。（化物为人，亲切自然）+修辞本身的作用+文屮作对比用什么与什么形成鲜明的对

6、比，从强调了……突出用（主而鲜明形象地表现事物的某个特点，突出作者对这一事物的某种感情。了……旨）反复强调、突出内容，强化感情，增强感染力，升华主题。强调了+加强语气排比增强文章的语言气势、说理效果和感染力。用排比说理，可把论点阐明得更严密、透彻；用排比抒情，可把感情抒发得淋漓尽致；用排比有气势，加强语气，一气呵成；层层铺开，逐步扩大，对点明主叙事，可把事情叙述得井然有序；用排比写人，可以把人物刻画得细致深刻。结构紧凑，文意贯通。旨起强化作用等；强调了+对彖+特性反语即说反话，故意说与木意相反的话,表达一种讽刺、愤怒或调侃之情。

7、夸张突出特征，强化感情；烘托气氛，增强感染力。引起想象、共鸣。对偶结构对称，形式整齐；节奏鲜明，音节和谐；高度概括，富有表现力。借代生动活泼，使语言形象鲜明，利于表达作者的思想感情。突出形象，使之具体、生动反问加强语气，加重语势；激发感情，加深印象。强调。强调……加强语气等设问提出问题，引起注意；启发思考，加深理解。引出下文、承上启下、使条理清晰。用在开头或结尾，除引起思考外，还有承上启下的过渡作用；用在议论文中，能使论证深入，脉络清晰。引起读者对+对象+特性的注意和思考引用1.插入史实或某一事件的作用插入史实:①反思历史，以古

8、证今或借古讽今。②具有例证的作用。③丰富内容。插入某一事件：①引出下文的议论或抒情，在结构上往往具有承上启下的过渡作用。②内容上具有深化或启迪作用，一般表示对牛命、牛活或事业的积极而深入的思考。2・引用古典诗文或格言的作用①具有论证观点、阐明事理的作用。②有丰富