文言文阅读满分答题秘诀

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1、文言文阅读满分答题秘诀一、如何读懂选文（1）先读最后一道题目，了解大致内容和主要事件。（此题如果要求“选择正确的一项”则除外）（2）然后带着“何人？”、“何时何地做何事？”、“结果怎样？”、“为什么？”等问题对文段用心地默读文章，以“事件”为依据对文章分层，理清文章思路。（3）遇到实在不懂的字词，不必着急，同时必须用？或其他记号来提示自己放放先读下文，也许过后联系上下文进行推导自然能明白，或者可以到题目中去找答案。二、官位变迁及官吏行为词1.表被任以官职的：征、辟、察、举、召、荐、进、称、补、作、表、为、就2.表官职变化的：（1）表任命的：授、拜、除、封;（2）表

2、提升的：擢、拔、陟、升、迁。（3）表调动的：调、徙、转、改、放、出、出官;（4）表降职的：左迁、迁谪、谪、逐、贬、诎（黜）三、高频词汇1.人称代词：第一人称（余吾予）；第二人称（尔而女汝乃若）；第三人称（之其彼渠厥）2.疑问代词：谁孰何曷胡焉安奚恶3.谦敬词语：请谨窃忝辱敢幸4.修辞词句：更衣山陵崩社稷中道崩殂5.兼词：诸焉盍旃叵四、如何答好每一道题1.文言实词释义题本题往往考查多义实词，古今异义词，通假字，偏义词及词类活用等知识点。【答题技巧】实词理解题不完全在于考你是否记得实词意思，更主要是考你是否会利用上下文进行推测。掌握常见的理解和推断实词在文中含义的方法

3、：第一种：从语法搭配的角度辨析词性第二种：从语义搭配的角度推测词义第三种：从语境暗示的角度推断词义第四种：从字形构成的角度推测词义第五种：从词类活用(古今异义)等用法的角度判断词义第六种：从句子结构对称的角度推断词义第七种：从字音字形通假的角度推断词义【相关知识】一词多义的产生:①词的本义。如“（解）狐乃引弓送而射之”（拉开弓）。②词的引申义。如“我君景公引领西望”（伸长），成语有“引吭高歌”。③词的比喻义。如“金城汤池”（比喻牢不可破）。④词的借代义。如“徒以口舌为劳”（代言辞）。⑤词的假借义。如“将军禽操宜在今日”（通“擒”）。五、120个常见文言实词1.爱安

4、被倍本鄙兵病察朝2.曾乘诚除辞从殆当道得3.度非复负盖故顾固归国4.过何恨胡患或疾及即既5.假间见解就举绝堪克类6.怜弥莫乃内期奇迁请穷7.去劝却如若善少涉胜识8.使是适书孰属数率说私9.素汤涕徒亡王望恶微悉10.相谢信兴行幸修徐许阳11.要宜遗贻易阴右再造知12.致质治诸贼族卒走左坐先（祖先、已经死去的长辈）课（督促劝说）秩（官吏的俸禄、十年为一秩）逸（马脱了缰绳、放纵）禁（皇帝居住的地方）对（回答或对话）如（到、往）掾（古代属官的统称）工（工匠、精巧、擅长）僭（超越本分、虚假不真实）容（宽容、或许、许可）贷（借出借入,宽容）狱（官司、案件、监牢）白（告诉）与（

5、赞扬）多（赞扬）遽（急速、就、恐惧）尤（罪过过错、指责归罪）给（食用丰足）按（追究、考察、调查）赡（富足充足、供给供养）典（主持）弑（子杀父、臣杀君）令（美好）差（病好了）执（捉拿）延（延请）省（减免）用（财用、因为）谢（道歉、推辞、告诉）第（次第、官僚和贵族的住宅、科举考试的等级）折（驳斥、指责使对方屈服）赧（因羞愧而脸红）竟（结束、完）坐（因……而犯罪、因为）甫（才）寻（不久）造（造访）过（拜访、责备）六、文言虚词题【答题技巧】1.先翻译每组学过句子中的虚词，再将这个意思套到另一句中来推断虚词用法是否相同。2.具体辨析时，可在了解18个虚词基本用法的基础上，运

6、用五点意识法：⑴虚实意识：例：第一组：1、四年春，齐侯以诸侯之师侵蔡；2、久之，能以足音辨人第二组：1、问其与饮食者，则尽富贵者2、与嬴而不助五国也⑵结构意识：例：第一组：1、所居屋第，不免霜露 2、所食唯蘇麦盐而已 3少时衣食无所第二组：1、何如东就妻子，徐择木焉 2、朝野服焉 3、尤且择师而问焉 4、咸私哂其矫饰焉第三组：1、以三公之府有案吏之名宾 2、欲勿予，即患兵秦之来 3、幸先以我名告之第四组：1、吾将以身死白之 2、夫夷以近，则游者众第五组：1、因谓其友曰 2、所谓因人成事也⑶句位意识：例：第一组：1、其待君王乎？ 2、尔其勿忘乃父之志3、尔其戒之第二

7、组：1、师道之不传也久矣 2、唐临，长安人，周内史谨孙也 3、臣之壮也，犹不如人第三组：1、顷之，拜受为少傅 2、久之，能以足音辨人第四组：1、若素激义，能为我筹此 2、显者惭，杜门若不闻者(4)呼应意识：例：第一组：1、然则一羽之不举，为不用力焉 2、果为马所颠仆第二组：1、视其沼，则浅混而污 2、王如知此，则无望民之多于邻国也 3、此则国人之最也第三组：1、若一人有疾，即合家避之 2、若入前为寿，寿毕，请以舞剑第四组：1、其所言不实 2、山峦为晴雪所洗(5)语气意识：例：第一组：1、其待君王乎？ 2、其一人大叫第二组：1、其李将军之谓也？ 2、能设而不能动也 

8、3、此马氏