色彩构成及应用

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1、色彩构成及应用学习情境一：色彩与色彩构成子情境一：色彩任何可见的事物都有色彩。感知色彩必须具备三个要素：物体、光线、眼睛。色彩是造型艺术的重要要素之一，但是它又不能离开形体、空间、位置、面积、肌理等而单独存在。认识色彩、研究色彩、对每一个设计工作者而言，都是极其重要的。学习情境一：色彩与色彩构成!1!子情境二：色彩构成1•色彩构成是基础训练中的一个重要组成部分。根据构成原理，将不同的色彩按照一定得原则去组合搭配，构成新的、美的、符合设计意图的色彩关系，这种创作过程，成为色彩构成。2.色彩构成是纯粹的基础的理论和色彩的学习，主要培养对色彩的创造性思维。3.色彩构成是将复杂的色彩现

2、象还原成为最基本的色彩要素.学习情境一：色彩与色彩构成子情境三：色彩构成与绘画区别:1•两者的表现内容不同2•两者的表现方法不同3•两者的艺术风格不同4•两者的功能价值不同学习情境二：色彩与光子情境一：光与色光的物理性质由光波的振幅和波长两个因素决定。波长的长度差别决定色相的差别，波长相同，而振幅不同，则色相就有明暗的差别。子情境二：光谱分析(1)1666年(1642-1727)牛顿在英国剑桥大学的实验室里发现他的成因，并解释了光色原理：光谱色以红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的顺序排列。(2)结论:并不是所有的光都有色彩，只有波长在380纳米-780纳米之间的电磁波才有色彩，称为可

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5、觉。凡是本身不会发光的色彩通称为物体色。物体色是随光源色、光的亮度、环境色的变化而变化的。「一般的物体在温度变化时都可产生色光及色彩的变化。2.色彩的变化也能影响温度的变化。3.色温是根据发光面颜色估计其实际温度的物理量，等于辐射同样光谱成分黑体的物理量。作业1.初步了解色彩构成的原理，绘制12色色轮。（尺寸；24*24CM）