品德与生活二年级下册教案(全册)

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1、海宁路小学2012——2013学年度第二学期二年级品德与社会学科教学案授课教师：r桂琴单元及主题我生活的地方总课时6课题课时备课类型1我爱家乡山和水2粗备2家乡物产多又多2精备3我家门前新事多2粗备课标要求（本单元能落实的课标要求）健康、安全地生活2•养成良好的卫生习惯（了解居住周围的卫生保健机构和健身设施，并能在成人的指导下利用）愉快、积极地生1•养成亲近口然的态度和技能（喜欢在大自然中活动、游戏，能欣赏和感受口然的美）负责任、有爱心地生活12.爱家乡、爱祖国（了解自己生活的地方，关心周围的发展变化，愿意为家庭、学校、社区做力所能及的事）动脑筋、有

2、创意地生活有创造的愿望和乐趣（对生活中、口然中遇到的现象或问题有探究的兴趣）2.用自己的智慧解决问题（在尝试解决生活屮的问题时，懂得借助他人的力量或调整自己的目标）3•养成探究的习惯、学习探究的方法（用多种感官了解物体的特征）教材分析本单元针对二年级学生年龄小、认知水平有限的特点，在进行爱国主义教育时先从爱家乡开始。因此本单元在教学内容方面安排了“我爱家乡的山和水”、“家乡物产多又多”、“我家门前新事多”三个主题活动。教材以家乡为轴心，展示不同地域（城市、乡村）的自然景观，学生在感受家乡的山美、水美、物美的同时，进一步了解家乡的人美。目的在于以家乡的

3、地理环境和人文环境为背景，通过观察、调查、收集资料等学习活动，让学生了解、赞美家乡的风景名胜、自然资源和文化生活，进一步引导学生了解家乡的变化与发展。让学生在关注物质变化的同时，关注人们精神生活的变化。从而激发学生热爱家乡的感情，培养他们的家乡意识和初步的社会责任感。“我爱家乡的山和水”旨在让学生通过观察、查找资料，进而了解自己家乡的风景名胜，激发学生对家乡的热爱。“家乡物产多又多”目的在于通过调查、访问，使学生了解自己家乡的自然资源，并为自己家乡感到自豪。“我家门前新事多”旨在通过让学生对周围生活环境的变化留意观察，激发其为家乡的未来做贡献的思想感

4、情。学情分析二年级学生经过一年半的小学生活，在各方面都有了进步。与一年级相比，他们参加的集体活动、接触的人更多，对周围的事物有更多的兴趣。根据儿童生活范围的扩展，他们越来越多地接触到了家庭、学校之外的地方，因而培养学生对自己所在的社区、村庄、城镇等的情感是进行集体主义、爱国主义教育的重要基础。但是，二年级的学生毕竟年龄还小，好动、自制力较差，教学应尽可能趣味化，宜以活动和游戏为主。因此，在本课的设计卜，我紧扣品德与生活课程的生活性、开放性、活动性的原则，在充分考虑学生生活实际的基础上，广泛挖掘课内外的可用资源，通过创设牛活中有趣的活动情境，捕捉鲜活的

5、内容，引导学生在互动、交流的体验中爱上家乡的山和水。山WZKkJ型nlK;il备时mKis2学标教目全纵3;点伐劳沁A''w:屣也>聖健囂生羣佻嵐<心环经教学重点SI>件+:课叫/IX丘巧源船资绷学教L2.教学过程（可另附页）教师、学生活动（预设学生活动可写在教师活动之后）设计意图一.看一看，说一说。1•出示课件，指导学生欣赏《我的家乡》的录象。2.说说从画面上，你看到了什么？目的是让孩子们3.思考：课本中的小朋友喜欢家乡的什么？了解周圉的同学4.交流：自己生活的家乡在哪里？自己喜欢家乡的什么景色？都喜欢去哪儿，多二••演一演，猜一猜。了解一些家乡的

6、1.启发谈话：你喜欢自己的家乡吗？地方想不想让更多的小朋友了解你的家乡？那就当当小导游，把家乡最美的地方介绍给他们好吗？通过让孩子当小2.学生扮导游介绍并赞美自己的家乡。导游，把家乡最美3.请扮演的孩子谈自己的感想，请观看的小朋友发表自己的意见。的地方介绍给同4.猜一猜，请同学描述他最喜欢的家乡的某个地方，其他同学猜猜是哪里。学这一环节，來让三.画一画，评一评。孩子们感受家乡，1•出示具有代表性的反映家乡最观的如：街道、公园、树林等图片，让学生欣赏，并说出画面上的景物，谈谈自己的感受。活动是教与学的2.想一想自己居住地周围，哪里景色最美而且最熟悉，用

7、彩笔把它画下来。中介，是实施德育3.小组内展示交流，并推荐出比较好的作品，粘贴在黑板上。的有效载体。让学4.请被选的同学介绍自己的作品。生通过实际参与5.出示第7页彩图，让学生读读画中描写家乡的小诗，然后观察口己画的家乡，把活动，动手动脑，观察的结果编成小诗填写在画面中。构建知识和能力，6.师生共评最佳创作奖。形成内化的道德四.说一说，唱一唱。品质1.教师首先讲一个关于家乡的故事。2.你还知道家乡的哪些事？学生交流自己收集的关于家乡的小故事。课内知识课外延3.请学生听一段家乡的戏曲，并介绍戏曲的由来。仲，让学生在课前4.你还知道家乡的哪些歌曲或戏曲，

8、表演给同学们看好吗？搜集家乡的故事，5•展示自己收集的关于家乡照片、文字等资料，并与同学交流是通过哪些渠道获