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1、标题回顾拓展二年级科目6上语文授课教师罗玉芬章节2所需课时1课时教学目标1•通过不同的形式，表达自己的爱国情感。能大胆地在众人面前展示自己的才能。2.通过演讲，表达爱国情感。3.表达自己的爱国情感教学要点、难点演讲是重点，也是难点。如何在演讲中表达爱国情感，如何写演讲稿能做到观点明确，有感染力和号召力，都需多花工夫。课前准备课件优秀演讲稿的范文教学过程一、引出话题，揭示目标。在这次〃祖国在我心中〃的综合性学习过程中，同学们都很认真，搜集了大量的资料，今天这节课，老师给你们搭建一个舞台，召开一次〃祖国在我心中"的学习汇报会，请同学们把自己的学习成果
2、奉献出来，和大伙一同分享。二、确定汇报形式，小组排练1•读口语交际的要求,明确汇报形式。（展示自己的综合性学习成果，形式不一）2.分小组讨论汇报形式建议：根据组内的材料情况和小组同学的的特长确定汇报形式。教学预设：小组在确定汇报形式时可能会出现撞车的情况，而且还有可能形式都一样，为了避免这种现象的发生，教师可在课前了解学生的资料情况,根据学生的实际情况，头脑中把他们分好组,在出现这种状况时进行调控。2.根据汇报形式，组内排练。若是选择的演讲，那么先在组内演讲，再选出演讲得好的同学在全班表演。讲故事组也是如此，而朗诵散文和诗歌的可全员参与，也可择优
3、上台。三、汇报会开始，同学评价。1•宣布汇报会开始2•小组抽签上台，同学根据汇报情况做出公正的评价，选出最优秀的汇报者。鼓励小组集体汇报形式，体现集体精神。（评价标准由师生共同制定。如：态度大方,口齿清楚，声音洪亮,语言有感染力，内容符合此次综合性学习要求,内容较为具体，了解途径不单-,表达了爱国情感。）3.根据评价，给最优秀的汇报者颁奖。四、总结同学们，今天你们以自己独有的形式表达了对祖国深切的爱，老师希望你们在今后的学习生活中，牢牢记住：少年强，则国强；少年富，则国富；少年屹立于世界，则国屹立于世界！老师更希望能从你们的行动中真切的地感受到祖
4、国在你的心中。教学反思作业设计1.书写本课生字、生词。2.随堂练笔：标题习作二年级科目6上语文授课教师罗玉芬章节2所需课时1课时教学目标1•能在写作中围绕’祖国在我心中〃这个主题，以演讲稿或读后感的形式表达真情实感。2.表达爱国情感教学要点、难点写演讲稿能做到观点明确，有感染力和号召力。课前准备课件教学过程一、明确习作要求，揭示目标。1.读习作要求，说说今天的作文写什么？（演讲稿或读后感。）2・这次作文有哪些要求？写演讲稿要符合格式，要结合具体材料把表达的观点写清楚，要点明主题，有号召力。写读后感要表达真情实感。不管写什么，都要围绕〃祖国在我心中
5、"的主题。二、写作指导1.明确演讲稿的格式（开头：根据听讲人的身份，写上适当的称呼。正文：结合具体材料把表达的观点写清楚。结尾：点明主题，发出号召。）2•怎样写好〃祖国在我心中”的演讲稿呢？1）教师示范演讲2）听了老师的演讲，你有何感受？（心潮澎湃，激动……）（A）这说明演讲稿有什么特点呢？（具有感染力和感召力）3）我们再默读这篇演讲稿，说说它还有哪些弓其他文体不同的地方？（观点明确，具有感染力和感召力,没有具体的故事情节,没有确定的人物,没有确定的景,重表达情感,象在谈话。）（4）生再分析，这篇演讲稿的观点是什么？他运用了哪些材料说明观占?八、
6、、•（观点：歌颂祖国发展快。材料：修油田、高楼、柏油马路,载人宇宙飞船成功发射和返回、体育事业的飞速发展。）3.作前准备（1）你们课前也搜集了大量的关于爱国主义方面的演讲稿，你们能不能把自己搜集的材料作一下分析，分析出它的特点。然后推荐给大家。（2）在组内交流搜集的演讲稿赏析了这么多范文，你现在确定自己演讲稿的观点了吗？（祖国的科技发展迅速、祖国地大物博、祖国景色秀丽……）（2）观点明确了，你打算用哪些材料去充实它呢？学生自由谈。（注意引导学生要围绕观点选材,不要偏离。）三、写作实践自己写作，不愿写演讲稿的同学写读后感，注意的是要表达真情实感。四
7、、作文交流、评改1•同桌交流，互相评价。2•自己修改五、美文赏析。学生读优秀作品，同学赏析写得好的地方。教学反思作业设计把自己的演讲稿演讲给家长听，并根据他们的意见修改演讲稿。标题9.穷人年级科目6上语文授课教师罗玉芬章节2所需课时2课时教学目标1・学会本课的生字，理解课文中出现的新词。抄写描写环境的句子。2.有感情的朗读课文。理解课文内容，理清课文的层次脉络,感受渔夫夫妇生活的穷困。教学要点、难点理解课文内容,感受渔夫夫妇的高尚品质和沙俄时代穷人的穷困和悲惨。课前准备课件教学过程一、出示课题、解题，揭示学习目标1.穷人是什么意思？(穷苦的人)看
8、着这个课题，你心里想到些什么？课文为什么用〃穷人〃做题目？2.为了解开同学们的疑问，我们先来了解一下这篇课文的作者和当时的时代背景。3.
