山东省济宁市微山县第二中学高中物理 3.5力的分解导学案（无答案）新人教版必修1

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1、§3.5力的分解班级姓名学号【学习目标】1.知道什么是分力及力的分解的含义2.掌握根据力的效果进行力的分解的方法3.会用正交分解的方法进行力的分解的方法【学习重点】理解矢量分解法则：平行四边形定则和三角形定则【学习难点】在具体问题中如何根据实际情况将一个力进行合理的分解预习案1．两个力合成时，以表示这两个力的线段为作平行四边形，的对角线就代表合力的大小与方向。这个定则叫做平行四边形定则。2．力的分解（1）定义：已知一个力求它的_______的过程．（2）力的分解原则：力的分解是力的合成的____________，同样遵守________________3．矢量相加的法则（

2、1）矢量：既有大小又有方向，相加时遵从__________________的物理量叫做矢量．（2）标量：只有大小，没有方向，求和时按照_____相加的物理量叫做标量．4．三角形定则：把两个______________从而求出合矢量的方法叫做三角形定则．任务1、阅读课本完成自主学习；任务2、你还有那些地方没弄明白？探究案探究1力的分解概念及法则1.合力与分力是什么关系？2.力的合成与力的分解是什么关系？3.对于同一条对角线，你可以作出多少个不同的平行四边形？探究2力的分解方法【问题情境1】农田耕作时，拖拉机斜向上拉耙。1.拖拉机拉着耙，对耙的拉力是斜向上的，这个力产生怎样的

3、效果？学习札记52.请在右图中画出。【问题情境2】把一个物体静止在倾角为的斜面上，物体受到竖直向下的重力，但它并不能竖直下落。那么，1.物体所受的重力会产生什么样的作用效果呢？2.重力如何分解？3.F1、F2是不是物体的真实受力？4.能不能说F2是物体对斜面的压力？【思考与讨论】1.车在桥面上行驶时它的重力产生了什么效果？你能找到它的两个分力吗？2.桥高一定，引桥很长目的是什么，这能减少重力的哪个效果，有什么好处？【问题情境3】你能求出OA和OB两条绳上的拉力吗？探究3力的分解的解的个数1.已知合力和两个分力的方向（F1、F2不在同一直线上）52.已知合力和两个分力的大小

4、（F1+F2>F且F1≠F2）3.已知合力和一个分力的大小与方向(1)当F1=Fsinθ时(2)当F1F时例1下列有关说法正确的是（　　　）A．一个2N的力能分解为7N和4N的两个分力B．一个2N的力能分解为7N和9N的两个分力C．一个6N的力能分解为3N和4N的两个分力D．一个8N的力能分解为4N和3N的两个分力例2如图所示，一个大人与一个小孩在河的两岸，沿河岸拉一条船前进，大人的拉力为F1＝400N，方向与河中心线的夹角为30°，要使船向正东方向行驶，求小孩对船施加的最小力的大小和方向．5巩固案（堂清小卷）1．

5、（20分）在光滑的斜面上自由下滑的物体所受的力为（）A.重力和斜面的支持力B.重力、下滑力和斜面的支持力C.重力和物体对斜面的压力D.重力、下滑力、斜面的支持力和紧压斜面的力2．（20分）下列有关说法正确的是（　　）A．一个2N的力能分解为7N和4N的两个分力B．一个2N的力能分解为7N和9N的两个分力C．一个6N的力能分解为3N和4N的两个分力D．一个8N的力能分解为4N和3N的两个分力3．（20分）放在斜面上的物体，所受重力G可以分解使物体沿斜面向下滑的分力G1和使物体压紧斜面的分力G2，当斜面倾角增大时（）A．G1和G2都增大B．G1和G2都减小C．G1增大，G2减

6、小D．G1减小，G2增大4．（20分）如图所示，三角形轻支架ABC的边长AB＝20cm，BC＝15cm.在A点通过细绳悬挂一个重30N的物体，则AB杆受拉力大小为N，AC杆受压力大小为N.5．（20分）如图所示，一个半径为r，重为G的圆球被长为r的细线AC悬挂在墙上，求球对细线的拉力F1和球对墙的压力F2．错因分析55