徐雨露论文(初稿)

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1、学号：0909114155河南师范大学本科毕业论文论让我们的作文'活'起来浅析提高初中生作文水平的有效策略学院名称：文学院专业名称：汉语言文学年级班别：09级汉语言2班姓名：徐雨露指导教师：耿红卫2012年04月19口论让我们的作文“活，起来——浅析提高初中生作文水平的有效策略摘要：作文在语文学科屮起着半壁江山的作用，它不仅是学生认识世界、认识自我,进行创造性表达的过程，还是一个检验学生综合语文素养的重要标准。但是在现实生活中，初屮阶段的作文教学及学习却存在着普遍的功利性、盲目性和低效性，缺乏生机和活力。许多初中生怕写作文，面对一个作文题忖往往不知从何写起，写出的文章也往

2、往缺乏创意、千篇一律。一些教师面对作文教学也常常是“谈文色变”。本文将从有效地信息筛选、合理地统筹兼顾、创意地表达三个方而进行论述，旨在提高初屮生的作文水平，让初屮生的作文'活'起来。关键词：初中生作文功利性盲目性低效性信息筛选统筹安排表达LetOurComposition'Live，—EffectivestrategiesofimprovingtheliveofjuniorhighschoolstudentsisanalyzedAbstractcompos让ionplaysaveryimportantroleinChinesesubject.It'snotonlythe

3、processionofstudentsknowingtheworld、knowinghimselfandaprocessofcreativeexpression,butalsoitisacomprehensiveexaminationofstudents^Chineseaccomplishment.Butinourreallife.Chinesecompositionteachingandlearningprocesslikeabackwaterlackingofvigorandvitality,besides.thereisageneralutility,blindn

4、essandinefficiency.Manyjuniorhighschoolstudentsafraidtowritecompositionanddorftknowwheretowriteup.sometimes,writearticlesalsotendtobethesame,lackoforiginality.Thisarticlewillfromtheeffectiveinformationscreening.reasonableplan,asawholetoarrangethreeaspectsdiscussed.designedtoimprovejuniorm

5、iddleschoolstudentswritinglevel,tosomedegree,letourthesis"liveKeywordsjuniorstudentcompositionutilityblindnessinefficiency.Informationfilteringarrangeexpress新的语文课程标准指出：学生在初屮阶段的写作要感情真挚，力求表达自己对自然社会人生的独特感受和真切体验，多角度的观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求做到有创意的表达。⑴作文教学作为语文教学的三大板块Z-,起着半壁江山的重要作用。它不仅是学生认识口我、

6、认识世界，进行创造性表达的过程，还是一个检验学生综合语文素养的重要标准，然而在作文的过程中许多初屮生甚至语文老师都'谈文色变'，可谓是怎一个'难’字了得。那么我们的初中作文教学究竟存在哪些问题？这些问题乂是怎样困扰我们的作文教学的呢？而我们乂该采取怎样的策略去应对这些问题呢？一、初中语文教学及学习面临的问题笔者经过调查，认为主要有以下问题及原由。(-)作文教学及学习的功利性作文的过程本來是一个学生借助语言文字符号即笔头说话的形式，运用创造性思维表达自己思想认识的过程。而在实际的作文过程中，许多家长、学生、教师、学校把分数作为学生获得学习成功的唯一共同目标，一切围着中考转，

7、以中考为风向标，中考考什么类型的作文就让学生写什么类型的作文，以至于学生写出的作文像八股文一样千篇一律，缺乏生机和活力。(-)作文教学及学习的盲目性很多语文老师面对作文教学的一大困惑Z—就是在作文课上不知道自己该从何讲起，讲些什么，教学模式仍是传统的'教师讲，学生听更有甚者，照着参考书照本宣科的念。而对于很多初中生来说，他们也怕写作文，面对一个作文题目，往往不知从何写起，不知道应该怎样写或写些什么。随意的拼凑模仿Z下，造成了作文内容的华而不实和空洞。以至于在一次作文结束之后，出现了许多千人一面的'爸爸''妈妈'。(三)作文教学