我国高职体育院校体育产业基层人才的

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1、我国高职体育院校体育产业基层人才的社会需求及培养趋势分析郭彬北京体育职业学院体育基础教研室一、关于体育产业基层人才的界定我国的体育产业从萌芽到现在已有二十多年了，是无数的体育产业人才推动了英发展，其中体育产业基层人才更是贡献巨大，冃前在我国理论界还没冇对体育产业的基层人才提出界定，木人认为体育产业基层人才是指在体育产业组织系统中具冇一定体育职业技能R直接从业于各级各类体冇市场一线的人员。二、目前我国高职体育产业基层人才培养的现状（一）当前我国高职体育院校针对体育产业基层人才的专业设置及布局根据教育部颁布的《普通髙等学校高职高专教育指导性专业

2、目录（试行）》内容，目前我国高职体育院校设置的专业为竞技体育（660301）、运动训练（660302）、社会体育（660303）、体育保健（660304）、体育服务与管理（660305）五个专业，其中社会体育、体育保健和体育服务与管理是将來体育市场输出体育产业基层人才的大户。查阅2010年具有普通高等学历教育招住资格的高等学校名单，共有13所体育类高职院校，大部分都开设了针对体育产业基层人才的专业，部分综合类高职院校也有选样的开设了类似的专业，总体來讲招生的数量整体较小，还不能满足体育产业未来对人才的需求。（二）当前我国高职体育院校针对体育

3、产业基层人才的培养目标及培养模式通过分析发现各类专业的培养II标针对各自专业的特色各冇不同，但其共性都是主要培养在体育以及体育相关领域从事体育产业工作的应用型专门人才。毕业生可以到各类体育企业、职业体育俱乐部、健身俱乐部、体育小介公司、运动项目管理小心、体育事业单位等就职。培养模式上大致可以分为三类，一是全冃制培养，学生需要完成三年系统学习，课堂学习理论知识和企业或实训实习基地锻炼实践技能是其主要的培养形式，二是成人教育制培养，主要利用学牛晚上或周末假期等时间进行学习，三是培训班短期培养，高职体育院校开设的各类短期针对性较强的培训班，比如社

4、会指导员培训I、体育保健按摩师培训等。（三）当前我国高职体育院校在培养体育产业基层人才时面临的主要问题1.受限于生源数量和质量，难以较好的实现培养目标随着我国高等教育的扩招，人批的本科院校剧增了招牛规模，导致高职牛:源数量整体减少,加之体育类高职专业乂是近儿年才兴起的专业，报考体育类高职专业的学生相对更少，随着社会盲H追求高学历，一些符合高职类录取条件的学生放弃了录取转而选择复读，这也导致了高职学牛报到率低。众所周知，我国高考体系下髙职类的录取分数线相对较低，导致高职类学纶在入学初期文化成绩较差的客观事实。这些内因和外因相加，增加了实现培养

5、目标的难度，部分毕业生述不能达到体冇市场对基层人才要求的基木标准。2.与市场的接轨缺乏长期性、深入性目询，我国大部分的高职体育院校都开始了尝试与市场接轨，其中校企合作是重要的方式,通过与市场中的企业建立合作单位和设定实习实训基地，使学生得到实践中的锻炼。但是企业受限于生存和获得利益的压力，以及此类模式实习期短，流动性强，忠诚度不髙等原因，导致企业不愿完全投入精力、财力和机会给实习生。加之体冇市场还不是很成熟，有些企业而对竞争自身难保，肓接导致了培养缺乏长期性和深入性。三、当前我国体育产业发展中对体育产业基层人才的环境及需求分析（一）北京奥运

6、会、广州亚运会等大型赛事的成功举办留下的经济和社会影响为我国体育产业提供了良好的社会发展环境，对体育产业基层人才存在巨大潜在需求2008年北京奥运会和2010年广州亚运会都是具有重人社会影响的事件，对中国经济和社会发展的影响将是巨人的、全方位的。各级政府都看到了奥运亚运在建设和谐社会中巨人的推进作用，势必将继续增加对体育的支持，各类投资商从中看到了体育产业中蕴藏的大量商机，也将投身体冇产业的浪潮屮，我们要充分借助北京奥运会和广州亚运会这个“东风”，人力培养未来服务于体育产业中的基层人才，其次，北京奥运会和广州亚运会让更多的中国人明白，金牌丰

7、收并不是我们唯一的追求，更重要的还有亿万人民对强身健体的期盼和渴求，我国不仅要做竞技体冇强国，更要成为群众体冇人国，群众体冇人国的建立需要有人批的基层体冇产业人才做保障。（二）国家各级政府部门针对体育产业颁布多项政策和意见，提岀大力培养体育产业的各级人才,为我国体育产业人才的培养提供了优越的政策环境自从我国体育产业开始萌芽以来，国家就对体育产业给了了高度的重视，国家体育总局（原国家体委）在20世纪90年代中发布了《中国体育产业发展纲要》，2009年末乂重新完善了《中国体育产业发展纲耍》，2010年3月国务院办公厅发布《关于加快发展体育产业指

8、导意见》，《意见》捉出发展体育产业是新时期体育战线而临的一项重要任务，要大力培养体育经营管理人才,加强体冇产业队伍的建设，要把体冇产业人才的培养问题作为发展体冇产业的首要工作，抓