浅谈小学班主任如何优化班级管理

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1、浅谈小学班主任如何优化班级管理王安杰班主任是班集体的组织者、教育者和领导者，是学校领导实施教学及各种教育活动的得力助手，不仅在学校教育工作中具有重要作用,还在班级的各项管理活动中起到很重要的作用。班主任工作虽有章可循，但却难以把握管理分寸。如果只有敬业精神，却缺乏教育管理艺术，很难成为一名优秀的班主任。尤其是小学的孩了，正处于天真烂漫的年纪，心灵非常敏感而且脆弱，这就对小学班主任的管理工作提出了更高的要求。那么如何走进学生的心灵深处，与学生进行真止的情感交流；如何赢得学生的尊敬，使班主任工作开展的更顺利、更有效。在一个班级中，班主

2、任就是权威•一方面，班主任是班级事务中最终决定者，另一方面，有许多事需要班主任解决，学生的学习也离不开班主任的帮助和督促•对于小学的班主任來说是很辛苦的，作为小学班主任，要做的工作很多，他需要担任教学工作，还要管理好整个班级，其实就像一位学生们的忠实保姆，因为班级中的大事小事都需要班主任的参与•但是作为小学的班主任，首先必须在学生面前树立良好的威信，毕竟小学生的心智发展得还很不成熟，他们需要“爸爸妈妈式”的教育方式，也就是一个家庭里父母必须有一个唱口脸一个唱红脸，班主任就是扮演口脸的角色，毕竟严师出高徒.在班级管理的过程中，班主任

3、老师要做好一个管理者的角色，在管理中可能会出现一些令学生情绪波动的事情，比如说，学生好动然后就喜欢打架、偷东西等等不良习惯，这个时候班主任老师要管理好学生，适时调节学生的情绪，对学生进行心理辅导和教育，让其养成良好的学习生活习惯，明白什么事情该做、什么事情不该做、什么是对的、什么是错的，犯了错误后应该怎么去改止，积极的引导学生健康快乐的成长。维护孩子们幼小的心灵之自尊火花，真实地发挥教师的职责性能，帮助他们学会自尊,使他们在生活和生产中逐步做到自强、自爱、自律，教师正确地培养孩子们的自尊心，帮助他们形成健全的人格是教育的核心。在班

4、主任工作中，我深深体会到，只有对学生充满爱，充满信任，才能做好班主任工作。当教师的都知道，当班主任难，当小学班主任更难。班级管理的确是一门艺术，班主任如果能很好的掌握这门艺术，不仅对学生会有很大的帮助，而且自己也会轻松快乐很多。班主任要想掌握好班级管理的艺术，就必须时时刻刻关注班上所有学生的心理动向，用一•颗呵护的心去关注每一个孩子的成长。让学生与你亲近消除隔阂，这样你才能更好地走进孩子的心灵，才能够对其进行更好的引导。与此同吋班主任应不断加强自身修养，作为班主任的教师越出色，学生就会打心底里佩服和敬重，产生亲近教师的渴望。教师的

5、教育艺术，尤其是教师的语言表达艺术更为重要，吋刻应具有精心操作的技术意识，技术手段和技术标准。班主任要想管理好一个班级，我认为，首先应该从以下几方面做起。一、成立班委会，培养班干部班级管理工作的开展离不开班干部的配合，一个班的集体面貌如何，很大程度上是由班干部决定的。班干部对班集体有着最直接而全面管理的作用，他们是班主任的左右手，可以减轻班主任的工作任务。二、树立榜样，调动学生的竞争意识每个班内总有一部分做事认真，学习优杲的学生。我在班级管理中，充分运用这些做事认真和学习优异的学生，将他们树立成其他学生的榜样，要求其他学生在做事和

6、学习屮学习他们，有了这些身边的“参照物”，学生在平时的生活和学习中就有了一-种有形的行动准则和学习动力，使班级形成一种凝聚力和向上力。同时，我会经常向学生们介绍古今中外一些成功者的励志勤学、自强不息的人生经历，鼓励学生认真学习，争取后来居上。在班内，我都会想尽办法激起他们的竞争意识，在班内掀起一种激烈、持久、友好、互助的竞争活动,争取使所有学生取得共同的、更大的进步。三、调动积极性，唤起自信心学生的主要任务是学习，因此，学习质量的好坏是评价一个班集体的重要依据。如何使自己的班级学习成绩能出类拔萃或有所进步呢?我认为学生的学习兴趣是

7、至关重要的。在班级管理屮，我始终注重调动全班学生学习的主动性和积极性，使他们的学习态度变被迫、被动为自觉、主动。在与学生的接触中，我还经常有意识地告诉学生“你有这方面的能力，相信你能成功”，从而增强学生的自信心；我会接纳曾经做过错事的孩子，容忍孩子的一切过错，并告诉学生，“老师相信你能改变”，用自己的诚心去唤起学生的信任；我还会及时鼓励表扬学生的点滴进步，主动与学生谈心，使学生对自己充满信心，从而加倍努力。四、教育学生做文明有礼的人文明有礼貌是德育的最基本要求，对小学生來说尤为重要。在班级管理屮，我始终关注学生的思想动向，通过班会

8、课来引导学生牢记文明礼仪三字经，促进他们思想道德的正确发展，做一个文明有礼的学生。五、将爱心融入班级管理一个好班主任首先要热爱孩子，要感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为一名好学生，善于跟他们交朋友，关心孩子的快乐和悲伤，了解孩子的心灵，