在主题教育集中学习研讨会上的总结讲话

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1、在主题教育集中学习研讨会上的总结讲话在主题教育集中学习研讨会上的总结讲话同志们:按照上级要求和街道关于XX主题教育的统一安排,我们开展了为期七天的专题学习研讨。通过个人自学和集中学习研讨,大家对规定篇目、规定内容有了深刻领会。下面,我结合近段时间的学习思考和大家的讨论发言,再讲几点意见:一、牢记XX,彰显政治本色,与全党思想上政治上保持高度一致中国特色社会主义进入新时代,我们党要以新气象新作为统揽推进伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想,就必须加强党的政治建设。(一)坚定政治信仰,把准政治方向一要坚持用党

2、的科学理论武装头脑。深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想,加强思想政治教育,推动学习教育往深里走、往心里走、往实里走,真正做到学真悟透、融会贯通、真信笃行,坚决防止不信马列信鬼神、不信真理信金钱,坚决反对各种歪曲、篡改、否定马克思主义的错误思想。街道领导班子要带头学理论、强信念,筑牢信仰之基,补足精神之钙,把握思想之舵。二要坚定执行党的政治路线。越是面临严峻复杂的国际国内形势,越是处于中华民族伟大复兴的关键时期,领导干部越要保持清醒头脑和展略定力,全面贯彻执行党的政治路线,绝不能有丝毫偏离和动摇,必须全

3、面贯彻实施新时代中国特色社会主义基本方略,统筹推进“五位一体”总体布局和协调推进“四个全面”战略布局,为实现“两个一百年”奋斗目标不懈努力。三要坚决站稳政治立场。坚持以党的旗帜为旗帜,党的方向为方向、党的意志为意志,始终做到在党言党,任何时候都同党同心同德,树立真挚的人民情怀,把人民放在心中最高位置,把对党负责和对人民负责高度统一起来,着力解决人民群众最关心最直接最现实的利益问题,努力让全街道人民群众有更多获得感、幸福感、安全感。(二)强化政治领导,夯实政治根基一要坚决做到“两个维护”。?坚持和加强党的全面

4、领导,坚决维护党中央权威和集中统一领导,最关键的是坚决维护习近平总书记在党中央的核心、全党的核心地位,不断增强拥护核心、跟随核心、捍卫核心的思想自觉、政治自觉、行动自觉,始终同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致,做到党中央提倡的坚决响应、党中央决定的坚决执行、党中央禁止的坚决不做。二要服从党的领导。全街道各级党组织,特别是作为街道领导班子必须坚决服从党的领导,坚持党总揽全局、协调各方,积极主动将党的领导主张和重大决策部署转化为对经济社会管理的部署安排和工作活动,充分发挥联系人民群众的桥梁和纽带作用,加大

5、政治动员、政治引领、政治教育工作力度,更好承担起引导群众听党话、跟党走的政治任务,把群众密切团结在党的周围。三要改进党的领导方式。不断增强党的政治领导力、思想引领力、群众组织力、社会号召力,坚持群众路线,大兴调查研究之风,选择1个专题深入到群众中开展调研,找出经验做法,找准工作短板和不足,改进和创新联系群众的途径方法,善于通过群众喜闻乐见的方式宣传党的理论和路线方针政策,把党的主张变为群众自觉行动;善于运用民主的方法汇集意见、科学决策;善于通过协商的方式增进共识、凝聚力量。(三)提高政治能力,防范政治风险一

6、要增强党组织政治功能。街道领导班子必须牢固树立一盘棋意识,在街道党工委集中统一领导下齐心协力、步调一致开展工作,全面负责本地区党的建设,在分管部门和挂点村(社区)发挥好把方向、管大局、保落实的重要作用,坚决纠正党的领导弱化、党的建设缺失、全面从严治党不力问题,下大气力解决基层党组织软弱涣散问题,形成党组织体系整体合力。二要提高街道领导班子政治本领。街道领导班子要加强政治能力训练和政治实践历练,切实提高把握方向、把握大势、把握全局的能力和辨别政治是非、保持政治定力、驾驭政治局面、防范政治风险的能力。强化忧患意

7、识、风险意识和提高风险处置能力,增强政治敏锐性和政治鉴别力,及时阻断不同领域风险转换通道,防止非公共性风险转化为公共风险,对容易诱发政治问题特别是重大突发事件的敏感因素、苗头性倾向性问题的对意识形态领域,各种错误思潮、模糊认识、不良现象,要保持高度警惕,做到眼睛亮、见事早、行动快。二、牢记XX使命,坚定理想信念,为实现中华民族伟大复兴不懈努力一要在传承长征精神,坚持红色传承中坚定理想信念。各与会同志都要深入学习领会红色精神和红军的理想、信念、英勇、忠诚、乐观、廉洁、担当等优秀品质,用实际行动诠释对全党绝对忠

8、诚。领导班子成员,有责任、有义务在忠诚于党上率先垂范,教育引导全街道党员干部群众用实际行动体现对党的忠诚,让每一名党员都成为一面旗帜,每一个基层党支部都成为一座堡垒。二要在XX主题教育中坚定理想信念。我们开展本次主题教育,就是要引导我们党员干部坚定对马克思主义的信仰和中国特色社会主义的信念,让我们在思想政治上得到洗礼,大家要认真学习并牢记党的规章制度、切实提高党性觉悟,划出做人做事应该坚守、不可逾越的底线;深入学

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