捍卫童年办有责任的学校做有责任的教师育有责任的学生

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1、捍卫童年办有责任的学校做有责任的教师育有责任的学生晋江市东石屮心小学2011至2012学年第一学期学校工作计划引言：“教育并不具有如此神奇的力量，似乎它可以不以人们所处的环境为转移而使他们成为非常幸福的人。可是，教育有责任保护孩子们幼小的心灵中这种巨大的精神财富——快乐与幸福（苏霍姆林斯基语）。”捍卫童年，不要让童年里木应有的东西，在教育过程中逐渐丧失。捍卫童年，这是学校应“肩负起来”的责任，这是教师应“落实到位”的责任。这，是对人性的呼唤，对生命的关怀，对童心的守护，对精神的追求。【指导思想】：真止的教育是激发，是启迪。在学校四年规划的后两个年头里，我校将继续以科学发展观统筹学

2、校各项工作，认真学习领会《国家中长期教育改革和发展纲要（2010-2020年）》、全教会文件和会议精神，全面贯彻执行各级教育行政部门关于学校目标管理评估工作的相关要求，强化教育目标管理工作。严格要求木校晋江市级及以上骨干教师、学科带头人以《晋江市名教师年度考核管理实施办法（试行）》、《晋江市名教师年度考核管理细则（试行）》为行动指南，态度谦恭、诚恳，工作扎实、有效，确实起到示范、带头作用。同时鼓励本校青年骨干教师以晋江市名教师管理的文件精神为依托，勇挑重任，潜心研究，注垂积累，努力提高教科研能力，争取早日成为各级各类骨干教师、教坛新秀、学科名师，引领学校的发展。我们深信：当高素质

3、教师来临之际，就是东石中心小学辉煌之时！【工作总目标】：捍卫童年，办有责任的学校，做有责任的教师，育有责任的学生。将柔性管理与人文关怀作为学样管理的羽翼。首抓德育体系，引领责任意识；挖掘课程资源，促进品牌形成；夯实教学常规，打造活力课堂；潜心课题研究，推出学科名师；携手名校联研，共享优质教育；改善后勤保障，强化安全意识。走“艰苦奋斗，独立办学，争取外援，服务社会”之路，不断跨越发展节点，提高学校的办学质量，提升学校的办学品位，提升师生的幸福指数，塑造一支理念前瞻、师德高尚、教艺精湛、富有创意的教师群体队伍，锻造一批品德优良、健康活泼、知书达礼、乐学创新的莘莘学子，打造一所孩子向往

4、、教师乐业、家长满意、社会赞誉的东石窗口、晋江知名的现代幸福学校。【工作要点】：1、进一步营造良好的校园文化环境氛围，新增校园文化一隅一一临摹池、休憩石椅，搭建扎实有效的校园文化平台，注重校园文化制度建设，开展丰富多彩的校园文化活动。凸显“求新”文学社牵头辐射作用。2、加强职业道德教育，建设一支师德高尚、敬业爱岗的教师队伍。全面推进教师队伍建设，努力构筑教师成长的发展平台。倡导“以书为伴”的思想，教师要读专著、赏名著、诵经典、研课木、写随笔，引导教师多读书、多思考,以开阔视野，充实底蕴。3、以省级课题《体验式活动渗透德育的实践研究》，泉州市级课题《小学语文与品德学科的整合与渗透研

5、究》的研究为抓手，以自主研修、同伴互助、专业引领三方面有机结合为主要的科研形式，以研促教，以教促研，整体推进教师科研水平的进一步提升。4、以德育为先导，以“十项常规促育人”的活动开展为学生搭建学习、锻炼、成长的平台。让学校文化建设常规化、制度化、自觉化、可持续化，最终形成学校的文化积淀。5、通过对班主任的校本培训、班主任工作例会、“班主任论坛”等形式，引导班主任树立正确的教育观和学牛观，改善班主任工作方法，提高班级工作实务技能及班队活动设计等方面的能力。以点带面，凝聚班级力量引领学校发展。6、构建社会、家庭、学校三位一体的教育体系，邀请专家为家长举办家庭教育讲座。成立家长委员会，

6、让家长为学校的发展出谋献策，让社会、家庭、学校的教育形成合力。7、加强安全意识、环保意识、感恩意识、责任意识的渗透教育，多渠道、多形式、多起点培养学生的良好品德。【工作措施L一.校园建设文化先行精心规划设计凸显中心魅力文化的功能决定了优秀的学校文化是学校的核心竞争力；是学校知识传承和教育创新的动力源泉；是教师专业发展和学生生命成长的肥沃土壤。植根于这样的土壤中，教师经过充实的教育教学实践，会获得充分的职业尊严，得到充分的牛涯发展，从而感受到工作的快乐和创造的幸福；学牛经过厚重的熏陶和人性引领，使得智力因素和非智力因素协调发展，感受到学习的快乐，人生的美好，从而成为身心健康的合格公

7、民，并具有追求和创造“人”的幸福的能力。K精心设计巧安排学校无闲处，处处皆育人。在有限的空间制约着我们学校发展步伐的时候,我们充分发挥教师的集体智慧，做上窗帘式的展版，给小树量身定做奇特的外衣，今年暑假，又在校园一隅开发了学校的一大特色一一临摹池，让书法爱好者尽情挥毫练笔，并在绿荫下增设几排石椅供接送孩子的家长休憩、谈心。我们努力营造浓厚的校园文化氛围，讣家长、老师、学生在潜移默化中受到熏陶与感染，让学校成为一个美丽、温馨、令人向往的家。2、继承传统敢创新学校多年来已经形成优良的