当前课改工作的问题和对策

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1、当前课改工作存在的问题和对策3月2日，根据教育局局务会议安排，全县召开了以东西南北中五个区域片为单位的贯彻落实2011年全县课改现场会工作座谈会，通过按照人员类别分层次的分组座谈交流的形式，旨在进一步掌握基础教育改革情况，实行问智于民、问计于民的办法，整理归集问题，制定相应对策，提高全县教育管理水平。一、存在问题1、校长思想不够解放，没有真正担当起课改第一责任人的责任，学校课改目标不明、方向不清、推行不力，导致多数学校处于假课改状态；2、教育教学质量观不明确，校长有急功近利的思想，片面追求分数，以分唯先。乱补课、乱订资料、加重学生课业负担现象严重；3、没有系统的考核、评

2、价制度，课改工作呈现出“五花八门”的现象，吾行吾素，流于形式，不重实质，形神分离；4、教师队伍整体素质不能适应课改需求，之前我们对教师的管理整体是到位了。但是，对教师的敬业问题，教师素质提升等问题没有解决；5、精细化管理在课堂改革工作中不到位，多数学校的集体备课、使用讲练稿等只是流于形式。学校没有统一的要求、严格的制度。6、现代化教学设备不能满足课改需求。二、工作建议1、夯实校长责任，制定纲性制度，下狠心真正落实校长第一责任人；2、建立健全课改综合考评机制，制定科学的教育教学质量评价标准体系，规范办学行为，使教育行政部门、学校都能有规可依，照章办事。3、加强师资队伍建设

3、。出台制定教师队伍建设规划，包括校长的素养提升，教师培训，激励机制的建立等。4、课改工作城区与农村根据不同情况可分类推进；5、推出一批名校、名师、名校长，打造各个学段的示范课、标准教案，讨论后统一推行，突出引领作用；6、加强教育研究。以深化课题研究为推动，注重课题的实用性、可操作性。比如在农村学校开展小班化教学策略、课堂教学中如何培养学校动手的能力、课堂教学中如何设计学生展示环节等。5、加强设施配备，满足教育教学需求。根据目前掌握,学校设备还不能很好的满足需求，特别是信息技术设备，管理不善，容易损坏，部分学校损坏也不及时维修，甚至认为设备维修是上级部门的事。有的学校有几

4、个多媒体教室都不能正常使用。教师电子备课室，在双高普九时都装备完善，但是目前的状况是，只有校长、主任等个别人员配备计算机电脑，普通教师不能享受快捷方便的网络资源。建议安排电教中心对学校教学仪器设备对照仪器台账进行一次检查，属于学校管理不善造成设备故障或短缺的，责令学校迅速维修和配齐，同时要求学校设立电子备课室，满足教师教学和教研需求。三、具体措施面上的工作：一是在《方案》的基础上制定出台《子长县深化课改工作考评办法》，落实校长的责任；二是制定《子长县教师队伍建设规划》，落实教师责任;三是制定《子长县校本教研规划》，为课改工作长远纵深发展提供理论支撑。点上的工作：通过学习

5、指导在各个层面上树立一批典型学校、校长、教师，为全县课改工作起到示范引领作用。