承担对社会的责任——吕洁

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1、《承担对社会的责任》教学案年级九年级学科思想品德课题第二课《在承担责任中成长》匸备人吕洁执教时间课前准备二次备课本课总体目标情感、态度、与价值观：增强学牛关爱社会和服务社会的观念，使学牛树立“天下兴亡，匹夫有责”的意识，从而培养学生乐于奉献,关爱弱势群体的社会责任感和道德品质。能力目标：培养学生善于思考和勇于质疑解惑的能力，提升学生参与社会实践、服务社会的能力。知识目标：通过教学,使学生懂得作为公民“国家兴亡、匹夫有责”，在做好自己本职丁作的同时，要胸怀天下，承担关爱社会的责任；同时认识到我们的社会需要互助，需要关爱，因此，主动服务社会,耍树立〃我为人人，人人为我"的社会意识。重

2、点难点［教学重点］1.认识承担关爱国家、社会的责任是每个公民应尽的义务。2.认识参与社会公益活动是道徳高尚的行为。［教学难点］培养学生维护国家尊严，为国分忧，勇挑重扒，热心公益,服务社会的自觉性。教法学法先学后教当堂训练自主学习案例分析法、情景教学法、活动式教学法学习过程与指导交流展指导评价第步：复习提问，温故知新（时间：2分钟）1、集体与个体的关系？2、集体利益与个体利益的关系？3、为什么要承担关爱集体的责任？4、怎样承担关爱集体的赍任？第二步：创设情境，导入新课猜一猜:为中华之崛起而读书。周恩来先天下之忧而忧，后天下之乐而怎。范仲淹不要问国家能为你做什么，要问你能为国家做些什

3、么。肯尼迪我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。邓小平想想:这四句名言共同说明了什么？第三步：自主学习，夯实基础（时间：10分钟）1、为什么要承担对社会的责任？2、怎样承担对社会的责任？3、为什么要参加公益活动？有什么意义？4、你参加过哪些公益活动？你的体会是什么？请同学们带着学习要点自主学习：并结合看书学习，完成导学案题。并在课木上标注、记忆。教师在各学习小纽间巡视，点拨、解答学生提出的问题，纠正。交第四步：自主学习，解决问题1、国家兴亡匹夫有责材料一：2012年8月15nr午四时二十分左右，香港保钓船启丰二号成功抵达钓鱼岛，搁浅在岸边，船上保钓人士陆续下水，涉海登上

4、钓鱼岛宣示走权18日，香港民众举行大规模反日示威游行中国保钓事件继续发酵，成都、广州、深圳、长春等地，19号爆发反日示威人游行。内地民众表示，必须通过游行表达自己的爱国情感和诉求，并声援香港保钓运动。材料二：9月7日上午，15名中国渔民正用自己的拖网漁船在钓角.岛附近海域捕捞海产品。10点15分刚过，日木海上保安厅一艘巡逻船突然出现，与在此正当捕鱼的中国渔船发生碰撞事故。随即，这一事件引发了中日两国Z间的激烈外交摩擦与民意对抗。材料三：2010年8月7口夜22点左右，甘肃甘南藏族自治州舟曲去发生特大落石漩。目前已致1364人遇难401人失踪;舟曲5公里长、500米宽区域被夷为平地

5、。国务院决定，2010年8月15日举行全国哀悼活动，停止公共娱乐活动思考：（1）根据材料一回答，这些是他们必须做的事悄吗？为什么？他们的做法会产生什么社会影响？流展示指导评价（2）根据材料二冋答，现在和平时期我们不再面临枪炮的袭击，此时我国的国家尊严是否得到了尊重呢？（3）根据材料三回答，他们为什么要这么做？重点总结：公民（青少年）为什么要承担关爱社会的责任？（1）、作为公民，在做好本职工作的同时，要胸怀天下，承担起关爱社会的责任，共同营造“我为人人，人人为我”的社会氛围。（2）、维护国家的尊严是每个公民应尽的责任。当国家的尊严受到侵犯时，我们应挺身而出，坚决维护国家的荣誉和利益

6、，表现出对祖国、对人民的高度责任感。（3）、国家处在闲难时期，最能考验公民的责任意识。主动为国家分忧、勇担重任、与国家共渡难关，是我们义不容辞的责任。（4）、我国青少年肩负着铸造民族辉煌，实现中华民族伟大复兴的重任。2、热心公益服务社会•亚洲金融危机中，韩国公民拿出黄金首饰和外汇积蓄捐给政府；•“9・11”恐怖袭击事件中，美国公民自发赶到遇袭击地点救人，或到医院排着长队献血：•1998年我国抗洪救灾和2003年抗非典、2008年"512汶川大地震”中,2010年舟曲泥石流灾害中亿万中国公民顽强拼搏，众志成城，都体现出国家公尺的社会责任以及而对危机的信念和意志。思考：（1）平凡的我

7、们乂可以为社会做些什么呢？（2）这些是他们必须做的事情吗？他们为什么耍参加呢？你参加过或想参加类似这样的活动吗？重点总结：参与社会公益活动冇什么意义？（1）我们生活的社会应该是一个互帮互助的社会，应该是一个人人相互关爱的社会。我们既承担着社会责任，乂在帮助他人，并使自身的价值在奉献中得以提升；（2）我们要积极参加社会公益活动，以实际行动回报社会。因为参加社会公益活动有利于他人，有利于国家，有利于提升自己的道徳境界，有助于我们的社会成为一个互帮互助、相互关爱的美好社会。第五步：创设