2017-2018学年人教部编版七年级道德与法治下册第二单元《我们的情感世界》教案

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1、《我们的情感世界》教案1【核心素养】理性精神【教材分析】木节课是教材第五课品出情感的韵味中的第一课时我们的情感世界，对学牛青春期的思想和精神起到引领的作用。本单元接续青春生命成长的主题，旨在从“情绪一情感一情操”这条完整的发现线索来认识和促进学生的品德心理成长，以及在道德与价值观层面对其进行引导。通过让学生分别从亲人、朋友、国家等不同的方面，表达自己的真情实感，引导学生觉察自身的情感状态，初步体验情感的丰富性、复杂性。并完成课标的要求“理解情绪的多样性、复杂性，学会调节和控制情绪，保持乐观、积极的心态。”“主动锻炼个性心理品质，磨砺意志,

2、陶冶情操，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度”。感受生命的可贵，养成自尊自信、乐观向上、意志坚强的人生态度。”“客观分析挫折和逆境，寻找有效的应对方法，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质”O【学情分析】情感生活是初中学生青春成长的重要领域，与他们的道徳修养、法治学习密切关联。学生通过现实生活的诸种关系获得的安全感、归屈感、信任感、有力感、责任感等基础性情感是学生丰富生命体验、获得道德成长、参与法治建设的重要基石。从身心发展特点来看，初中学生思维发展处于具体运算阶段到形式运算萌芽阶段，道德发展是由客观责任阶段转向主观责任阶段，情感发展则从

3、单方面的尊敬进入多方面的尊敬。通过学习本课，帮助学生将生活中的情感体骑与道徳学习、价值学习相联系，引导学生在觉察、认识情感的基础上，将青春的创造力与白身的情感经验、对生活的美好愿望相融合，积极影响身边环境，传递情感正能量。【课程标准】本课所依据的课程标准的相应部分一是目标“情感•态度•价值观”中的感受生命的可贵，养成自尊自信、乐观向上、意志坚强的人生态度。”“客观分析挫折和逆境，寻找有效的应对方法，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质”。本课所依据的课程标准的相应部分二是“成长中的我”中的“认识自我”O具体对应的内容标准是“理解情绪的多样

4、性、复杂性，学会调节和控制情绪，保持乐观、积极的心态。”“主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度”O【教学目标】1、通过分享情感体验与体会情感表达的方法，知道情绪与情感的联系与区别，了解情感对个人成长的价值，从而形成对情感的基本认知。2、通过我的情感需要提高对自身情感状态的觉察能力，增强对生活体验的敏感性，学会创造正面的情感体验。3、通过学习关注自己的情感，形成通过情感积累逐步涵养情怀、陶冶情操的意识。【教学重难点】重点：知道情绪与情感的联系与区别，了解情感对个人成长的价值，从而形成对情感的基本认知。

5、难点：知道情绪与情感的联系与区别，了解情感对个人成长的价值，从而形成对情感的基木认知。【教学方法】探究、讨论法【教学过程】通过情境导入：我想说：人非草木，孰能无情！对此，我想说：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间！问题：这里的“情”与“爱”是一种情绪吗？答：不，它是一种情感。任务1、通过分享情感体验与体会情感表达的方法，知道情绪与情感的联系与区别，了解情感对个人成长的价值，从而形成对情感的基本认知。探究活动一说说在以下这些情景中，你会有怎样的情感?爱国情感钓鱼岛事件自豪情感神舟^一号与天宫二号对接神州十一号航天员对亲人的情感热爱大

6、自然的情感日出瀑布丰富的情感我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚情谊。我们通过情感来体验生命、体验生活；同时，情感让我们的内心世界更加丰富。探究活动二你有过以下情感体验吗？•正义感一一对公正的体验。当我们看到有人遭受欺辱，并为此感到愤怒时，我们可以体验到正义感。窪胜任感一一对能力的体验。当我们独立完成某项任务，得到他人的承认和赞赏时，我们可以体验到胜任感。凸责任感一一对职责的体验。当我们承担角色、接受任务时，我们可以体验到责任感。除了上述情感体验，你在生活中还有过哪些情感体验？丰富的情感情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。

7、我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。探究活动三小羽爸爸在一次朋友聚会Z后，迷上了麻将，一有空就扑到麻将桌边，对小羽的学习、生活不闻不问。.当吋的小羽对爸爸、对麻将感到愤恨。不久，爸爸意识到了自己的错误，戒掉了麻将，精心照顾小羽的学习和生活，小羽的学习也因此有了明显的好转，他突然发现对爸爸早就又充满了浓浓的爱。可是好景不长,小羽惊讶地发现，他的妈妈竟然迷上了麻将，他又陷入了痛苦之中……而且，在以后的口子里，他偶然发现，他的好几个同学和他有着相同的痛苦经历。现在,虽然妈妈也不再迷恋麻将，但小羽一听

8、到有人迷恋麻将仍然会感到愤恨。⑴小羽对爸爸的愤恨是一种情感还是情绪？为什么？是情绪。因为：情绪是短暂的、不稳定的，它产生于特定的情境，会随着情境的改变而变化。小羽当时对爸爸的愤恨是由当时的特定