1建立物流服务与管理专业建设委员会调研报告

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1、赴江苏城市职业技术学院和南京苏宁总部调研报告江苏城市职业技术学院和南京苏宁总部长期保持友好的校企合作关系，江苏城市职业技术学院输出实习生、毕业生，为苏宁提供了人力资源，苏宁为学校搭建实践平台，提供发展空间，互惠互利。双方充分利用各自资源优势组建两个苏宁订单班，分别命名为“苏宁销售工程师定向班”和“苏宁物流专业人才定向班”。苏宁订单班的理论课教学由江苏城市职业技术学院承担，实践课的教学由苏宇与学院双方共同开发、制定教学计划，实习计划，并由校企双方共同组织学生的实践教学。同时在苏宁电器南京公司挂牌设立“南京城市职业学院大学生实习实践就业基地”，在南京城市职业学院挂牌设立“

2、苏宁电器南京公司员工培训某地”。冃前己有一批江苏城市职业技术学院的学生因在实习中表现优异，成功在毕业后与企业签约。双方的合作对我校有很大的借鉴意义，因此，商贸系陆永健主任、殷琴副主任、叶雷锋书记、陈抗、钟菁一行五人赴南京，对这两方进行了调研。调研期间获益良多，现报告如下：一、江苏城市职业技术学院商学院调研江苏城市职业技术学院商学院1987年起开办普通专科教育，先后开设国际贸易、会计学、市场营销、工商管理、金融保险等多个财经类专业。目前开设物流管理、国际贸易实务、会计、电子商务（网络营销）、商务英语、连锁经营管理等六个高等职业教育专业，与江苏师范大学联办普通本科财务管理

3、专业。现有在校学生1500余人，是江苏城市职业学院在校学生最大的院系之一。商学院现有教职工30余人，其中正教授2人，博士4人，副教授2人，讲师15人,在职教师中中高级职称占67%,硕士研究生及以上学历超过90%,其中海归、出国深造及出国访问学者5人。为加强校企合作，培养学生的实际工作能力，系部聘请企业行业兼职教师（总裁、总经理、业务专家）10多名。商学院办学特色：一是办学理念先进，治学治教严谨，教学秩序规范，采用现代多种媒体教学手段，注重教学质量。二是专业设置合理，适应市场需要。三是在课程设置上强调厚基础、强素质、重技能的〃平台+模块"的课程体系；在课程教学设计上依据

4、典型工作任务一一岗位能力一一学习领域一一模块设计一一项目驱动等科学流程，以教师为导演、以学生为主演，课内教学与课外教学有机结合，相融互动;四是在能力培养上构建“五融合〃立体化交叉实习实训体系，根据财经行业特点特别突出学生的行业技能、岗位技能和可持续发展可迁移综合能力的培养，把教育部规定的8大职业核心能力培养融入专业课程的教学项冃设计之中。五是严格按照高职教育要求，走校企合作、工学结合的办学之路，特別强调课程实验实训和专业实验实训。已建会计综合实验室、ERP工商模拟实验室、模拟银行和国际贸易实验室，筹建现代物流管理实物流实训中心等，与12个物流企业、国际贸易公司、会计事

5、务所和工商企业建立实训基地。特别是与亚洲50强、中国最大的流通企业一一苏宁公司建立合作关系，学生不仅能够参与相关岗位实习，也有机会去苏宁工作。每个专业学生毕业后将取得多种执业证书。四是强调学生综合素质的训练。通过多种演讲口才训练、模拟企业活动训练和文体活动等方式，为学生自我发展、健康发展、全面发展、潜在发展搭建平台。每年商学院都有50名以上学生获得国家和省级助学金、政府励志奖学金，有100多名学生获得学校奖学金。每年有多名学生通过自己的努力考上研究生（木科班）和选派生以及专转本（高职班）。调研期间，与江苏城市职业技术学院商学院的曹家谋院长和物流专业教师就专业建设，课程

6、改革等内容进行了深入的交流并参观了商学院的物流实验室。图片1：与江苏城市职业技术学院商学院的曹家谋院长交流图片2：参观江苏城市职业技术学院商学院物流实训室—、南乐苏宁总部苏宁创办于1990年12JJ26H,是中国商业企业的领先者，经营商品涵盖传统家电、消费电子、帀货、日用品、图书、虚拟产品等综合品类，线下实体门店1600多家，线上苏宁易购位居国内B2C前三，线上线下的融合发展引领零售发展新趋势。正品行货、品质服务、便捷购物、舒适体验。本着稳健快速、标准化复制的开发方针,苏宁采取〃租、建、购、并〃立体开发模式，2009年，通过海外并购，苏宁顺势进入中国香港和日本市场，拓

7、展国际化发展道路。截至2011年底，苏宇在中国大陆300多个城市开设了近1700家连锁店。苏宁云商集团股份有限公司(SUNINGCOMMERCEGROUPCO.,LTD.)原为苏宁电器股份有限公司(SUNINGAPPLIANCECO.,LTD.),2013年2月19H,公告称由于企业经营形态的变化而拟将更名。苏宁各部门分工很精细，各部门各司其职，很重视顾客的要求。苏宁的管理理念是：争效率，抓质量，重服务，创品牌。苏宁电器在全国拥有超过600家连锁店。员工人数达90000人，年销售规模进600多亿，在商务部统计的全国前100家连锁企业中位居前三甲。伴随