1、何婷婷《医学生创业教育现状及对策》

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1、1、何婷婷《医学生创业教育现状及对策》2011年度安徽省创新创业优秀论文一等奖医学生创业教育现状及对策公共卫生学院何婷婷【摘要】目前医学生创业教育仍处于起步和试点阶段，医学院校的创业教育活动尚存在一些不足，本文分析了医学生创业教育的现状，并针对当前现状就如何培养医学生创业思想、创业技能提出了相应对策。【关键词】医学生创业教育现状发展对策近年来，我国的高等教育从精英教育阶段逐渐步入大众化教育阶段，在这种趋势下，医学生应当适应时代需求，转变就业观念，变被动就业观为主动就业观，不仅应成为现有就业岗位的竞争者

2、，更应成为新的就业岗位的创造者。因此，对医学生进行创业教育势在必行。创业教育，是指在创造教育和创新教育的基础上着力培养学生的创业精神、创业技能和创业人格的教育。一、医学生创业教育现状1、创业教育机制不健全由于医学专业自身的特殊复杂性和生命科学的严肃性，医学教育在这方面比较薄弱，课堂教学方式呆板、教学内容陈旧、评价标准单一，束缚了医学生的创业意识和创业能力。随着近年来大学不断扩招,医学毕业生就业难度越来越大，各医学院校逐步意识到应当加强学生的创业教育，部分学校也以选修课的形式开展了创业教育，然而大都没有

3、统一的教材，课程设置不健全，没有将创业教育列为基础课程，不能引起学生的足够重视。甚至个别医学院校尚未开展专门的选修课，只是将创业教育做为就业指导课程中的一小部分内容，仅占几个学时。创业实践基地少。医学院校都有丰富的附属医院和教学医院资源，用于学生的见习实习，但除医院和相关的事业单位以外，创业方面的实践基地较少。与其他综合院校相比，安徽省各医学院校内大都没有创业孵化园。实践基地的缺乏使医学生对于创业只能纸上谈兵。2、创业教育师资薄弱一方面，医学生创业大都是和专业相结合，这就需要高校教师不仅要有创新理念，

4、而且要在教学环节向学生传授该理念，潜移默化的培养学生创新思维和创业意识。目前，专业课老师大都满足于完成授课内容，创业教育的宣传和创业意识的激发不足，对待学生的创业思想仍处于被动接受的状态，不能积极主动的给予支持和指导。另一方面，安徽省各医学院校从事创业教育的教师主要是就业工作的指导教师，他们虽然…直鼓励和培养学仝的创业意识，但由于他们缺乏创业经历，也缺乏系统的创业教育培训，使之心有余而力不足。3、创业教育功利化大学的创业教育应当是面向所有学生，提高整体的创业意识。由于种种原因，各医学院校的创业教育趋向

5、精英化，主要通过培养精英学生，参加各级创业创新大赛，以获奖成果代表学校创业教育实力⑴。这种做法，曲解了实施创业教育的木质，使得大部分学牛•对创业教育反映平淡，认为那与己无关，只是上大学的一个副产品。只有少数学生希望通过积极参加创业活动拓宽视野，丰富经历，提高综合能力。4、医学生自身缺乏创业能力医学生在职业选择上，专业思维意识较重，没有想过去探索一条充满未知的创业之路，创业仅仅成了他们找不到工作时不得已的选择。另外，由于医学专业课程复杂，专业性强，学生把整整五年的时间和精力都用在了学习专业知识和技能上，

6、忽略了对其他知识的学习，女口：人文知识、财务管理、法律等。导致知识面过窄⑵。而当今社会，要想进行创业，不仅要求创业者有扎实的专业知识，还耍有合理的知识结构。知识结构的不健全常会导致创业能力不够⑶。二、医学生创业教育发展对策1、培养医学生创业思想对医学生进行创业教育，首先要进行创业思想教育，市于医学的强专业性，并不要求每个学生一毕业在尚未有任何专业实践的情况下就盲目进行和关领域的创业，而是着重帮助其建立创新思维、树立创业意识，在具备了一定专业技能的基础上再进行创业，使之认识到自主创业是社会进步的需要，是

7、自身生存的需要，也是实现自我价值的需耍，是更高层面的就业。培养医学生的创业意识主耍是培养自主创业意识、风险创业意识、开拓创业意识和合作创业意识。很多医学生存在一种思维定势，把医院做为第一选择甚至是唯一选择。要引导学生抛开思想局限，不能仅寄托于竞争已有岗位，还要勇于创造新岗自主创业；不能仅在就业岗位上谋生，也耍在工作岗位上创新创业；不能只锁定医院或事业单位，更要勇于适应不同性质的单位，如：工厂、公司等。只有具备创新应变的意识和能力，今后才能顺利适应岗位的横向流动。创业者要有承受失败的勇气，要承担风险，无

8、论是经济方面、社会方面，还是心理方面，承担风险是创业必备的一个部分。因此，要培养医学生树立风险创业的意识，加强心理素质教育，既要看到口身的优劣，更能毫不畏惧地迎接困难与挑战，要有坚强的意识。传统的医学教育只注重传授知识和应试技巧，忽视了开拓创新能力的培养。要开拓医学生的创新意识，要充分发挥课堂教学的主渠道作用。在制定培养计划上，努力避免教学内容偏窄偏专的倾向，加强通识教育，拓宽学生知识面。在教学内容上，教师不仅应传播具体的专业知识，还要揭示医学知识背后所