医学生创业教育现状及对策

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1、医学生创业教育现状及对策　　1.医学生的就业现状。随着高校的扩招，近年来医学生的就业状况日益严峻，各层次医学毕业生的就业状况为“硕博就业基本持平，本科毕业生供过于求，专科毕业生边疆基层有所需”[1]。①毕业生的增多。2015年，全国高校毕业生人数达749万，医学类毕业生人数在2012年也已突破50万。由于医生的社会地位等原因，在一些医学类专业相对较强的综合性大学，通过转专业的方式转入医学专业的人也不在少数，以笔者所在的南通大学医学院为例，2015年级总人数为580人，其中转专业进医学院的人数就达145人，占新生总人数的25%，医学毕业生的就业形势更加严峻。②毕业生就业期望值过高。多半医学

2、毕业生的就业观点往往偏离自身现实，他们片面地追求规模大、工资高、地理条件优越的单位，将目标定位于三级医院或经济发达地区的二级医院。认为只有这样才能体现他们的人生价值，从而导致这些地区的竞争日益激烈。在一个对全国医学生的调查中，城市出来的毕业生基本上都希望留在城市，无人或很少愿意到乡镇农村工作；生源地为乡镇和农村的学生也只有％愿意回去就业[2]，这就是目前大部分医学毕业生的就业心理。③医学生创业教育现状及对策　　1.医学生的就业现状。随着高校的扩招，近年来医学生的就业状况日益严峻，各层次医学毕业生的就业状况为“硕博就业基本持平，本科毕业生供过于求，专科毕业生边疆基层有所需”[1]。①毕业生

3、的增多。2015年，全国高校毕业生人数达749万，医学类毕业生人数在2012年也已突破50万。由于医生的社会地位等原因，在一些医学类专业相对较强的综合性大学，通过转专业的方式转入医学专业的人也不在少数，以笔者所在的南通大学医学院为例，2015年级总人数为580人，其中转专业进医学院的人数就达145人，占新生总人数的25%，医学毕业生的就业形势更加严峻。②毕业生就业期望值过高。多半医学毕业生的就业观点往往偏离自身现实，他们片面地追求规模大、工资高、地理条件优越的单位，将目标定位于三级医院或经济发达地区的二级医院。认为只有这样才能体现他们的人生价值，从而导致这些地区的竞争日益激烈。在一个对全

4、国医学生的调查中，城市出来的毕业生基本上都希望留在城市，无人或很少愿意到乡镇农村工作；生源地为乡镇和农村的学生也只有％愿意回去就业[2]，这就是目前大部分医学毕业生的就业心理。③医院入职门槛提高。目前除乡镇及社区医院外，大部分正规医院人员已经超编，现有人员数量饱和，应届本科毕业生要进入较困难，从而使一些医疗单位的要求越来越高。除了特殊岗位和特别优秀的人才，大医院基本上都要求具有硕士或博士以上学历，即使一些县级医院也出现了不切实际的盲目招聘硕士、博士等高层次人才的现象，造成了人才浪费。④毕业生的就业心理有待调整。医学生对就业形势存在认知偏差，一些医学生没有职业生涯规划和就业目标，部分学生通

5、过考研来缓解就业压力。还有一部分学生认为家庭背景才是决定就业的关键，因此自身不努力。另外，缺少正确的自我评价，不了解自己在就业中的优、劣势，不清楚自己擅长的领域，不知道自己适合怎样的工作，进而盲目就业。　　2.我国医学院校的创业教育现状。党的十八大报告明确提出要引导劳动者转变就业观念，鼓励多渠道多形式就业的目标。我国的创业教育是随着创业比赛的开展、创业孵化基地的不断建设而逐步推开的。近年来，教育部、共青团中央又大力鼓励大学生创新、创意、创业，自1999年在清华大学举办第一届“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛以来，又于2015年举办了首届中国“互联网+”大学生创业创意大赛。随着医疗体制改革的

6、逐步深入，人们对医疗服务的需求也呈现多元化的趋势，更多地开始关注身心健康的发展和生活质量的提高，这无疑为医学毕业生的创业提供了机遇。但医学院校的创业教育有其特殊性，“由于专业特征和就业方面的限制，实施创业教育尤其显得困难重重”。　　1.医学生创业意识不足，对就业政策不了解。由于医学事业的传统地位，医学生多数对该职业非常向往。多数医学生从入学开始就认定将来要做医务工作者，从而把主要精力都用于专业学习，而随着对学习的不断深入，课业负担加重，便更没有时间参与创业教育。据笔者之前所做的一份调查研究显示：在被调查对象中，只有小部分医学生支持创业，多数医学毕业生在日趋严峻的就业形势下，仍以谋得一份稳

7、定的职业作为自己的追求，很少有人想走创业之路。另外，只有3%的医学生经常参加学校组织的创业教育活动，有82%的医学生不了解创业优惠政策[3]。　　2.学校创业师资力量薄弱，课程体系建设落后，缺乏实践指导。高校普遍都设有就业指导中心，但偏重就业指导，创业指导力度较弱。大多数医学院校未开设创业课程，只是在《大学生职业辅导》课程中加入了创业的章节，有少数学校开设了如《创业学》的公选课，但仅限于对创业知识的简单介绍。医学院校普遍与附属医院在