自学考试-领导科学自考模拟5

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1、领导科学自考模拟5一、单项选择题丄、领导活动的高度综合性主要表现在A.领导环境复杂多变B.富于创新C.卓越的个人能力D.解决人的活动与客观环境之间的关系2、社会主义条件下领导的一般职能有A.引导、指挥、组织、协调、监督、教育B・决策、指挥、宣传、教育、监督、协调C・决策、引导、组织、协调、监督、教育D.引导、指挥、组织、宣传、协调、教育3、下列不能体现民主公开原则的是A.公开办事制度，坦然向群众汇报B.明确分工，善于放权C.集思广益D.公开办事结果，接受群众监督4、领导认识与一般认识的共同特征是A.客观性、主观能动性、社会历史性B.客观性、综合性、主观能动性

2、C.综合性、客观性、主观能动性D.客观性、综合性、社会历史性5、基层领导决策的性质一般属于A.战术决策和微观决策B.战略决策和科学决策C.战略决策和宏观决策D.战术决策和经验决策6、诸葛亮作、'隆中对〃，帮助刘备策划三分天下的大计，这屈于A.科学决策B.经验决策C.确定型决策D.战术决策7、艺术家属于人才中的A.发现型人才B.组织型人才C.再现型人才D.理论型人才8、古代的、'伯乐识马〃表现了人才选拔制度中的A.选举制B.自荐制C.他荐制D.群众推荐制9、思想政治工作的目标不包括A.帮助人们确立正确的立场、观点、方法B.控制反常行为C.提高人们认识世界利改造

3、世界的能力D.动员人们自觉地为实现当前和长远的目标而努力奋斗10、与领导制度相比，领导体制属于A.较高层次，领导制度是宏观意义上的领导体制B.较高层次，具有一定的阶级性C.较低层次，是领导制度的具体化和运行规则D.较低层次，是领导制度的运行过程和模式1K美国学者凯茨将领导者素质进行分类概括，表明它具有A・综合性B.动态性C.社会性D.层次性12、古人所谓''运用之妙，存乎一心〃的、'妙〃字就是指领导艺术的A.灵活性B.客观性C.原则性D.明晰性13、马克思主义活的灵魂是A.艰苦朴素B.群众路线C・调查研究D.实事求是14、按照美国学者凯茨的观点，中层领导者所

4、需具备的重要能力是A.业务能力B.创造能力C.综合判断能力D.监督激励能力15、既是领导者经常性的活动，也是领导者最基本的沟通形式的是A.接待活动B.谈判活动C.电话沟通D.信函沟通16、领导作风同领导者世界观的关系是A.领导作风是领导者世界观的反映B.领导作风决定领导者的世界观C.领导者世界观是领导作风的反映D.领导作风与领导者世界观没有关系17、辩证逻辑思维的初级方法是A.分析综合和归纳演绎的方法B.比较、抽象和概括的方法C.战略性与系统性思维方法D.系统论方法18、运用领导方法的具体性原则解决具体问题时，要注意A.丰富领导经验B.摒弃传统的领导方法C.

5、分析工作对象、考虑客观条件D.一切从实际出发，做好调查研究19、树立科学的世界观、正确的人生观和价值观的基础是A・理论学习B.加大领导者作风教育培训的力度C.坚持和执行民主集中制原则D.加强素质修养，增强领导艺术的创造性20、思想政治工作推动生产力作用的实现途径是A.改变劳动者的思想观念B.调动劳动者的积极性C.提高劳动者的综合素质D.提升劳动者的政治素质2丄、西方企业实行的事业部式领导结构的特点是A.决策权与执行权相统一B.推动组织整体性发展C.'、集中决策，分散经营〃D.管理成本降低22、领导者合理地任用和管理人才所必须遵循的基本准则被称为A.人才选拔制

6、度B.人才使用制度C.人才使用原则D.人才选拔原则23、西方资本主义国家政治领导体制基本上都实行A.独裁专制B.民主集中制C.民主共和制D.分权制衡制24、共产党的领导核心作用体现在A.包揽包办一切B.指挥控制一切C.直接行使国家权力D.实行政治领导、组织领导和思想领导25、领导活动的本质和价值对领导者的必然要求是A.具有崇高的政治理想B.具有高度的政治责任感C・理性的民主政治自觉D.具有科学决策的能力二、多项选择题26、领导集体素质结构的特征是A.整体性B.相关性C.适应性D.目的性E.稳定性27、在决策活动中，智囊团的作用体现在A.对决策的有关问题进行科

7、学的预测B.为领导提供咨询意见C.对决策方案实施情况进行反馈分析D.代替领导对决策进行选择A.对决策方案进行具体的设计，并对其进行详细分析和论证28、目前我国人才选拔制度主耍有A・考选制B.回避制C.荐选制D.选举制E.培训制29、加强领导作风建设的途径包括A・加强理论学习B.注重教育培训C.完善规章制度D.强化考核监督A.优化环境氛围30、有效的领导來自有效的沟通，由此可见沟通在领导活动中的重要性。下列属于沟通艺术的是A.领导者的接待艺术B.领导者的表演艺术C.领导者的谈判艺术D.领导者运筹时间的艺术A.领导者劝说与疏导的艺术三、简答题31、简述领导科学在

8、我国兴起的条件。32、领导实践的特征有哪些？33、简