自考班主任带班心得

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1、班主任带班心得体会我常在思考的一个问题：我足足用了六年的时间在这个班主任的岗位上，从一个校门踏出又踏进一个校门，就这样走到至今；然而这六年中也让我感受深刻的不是自己的“光荣历史”而是曾经流过的眼泪。从一个稚嫩的学生脱变成一个班主任那是一个艰苦的过程，值得深思的过程。面对班主任的工作我坚持八个字：认真、负责、尽心、尽力。这八个字也是让我对班主任的工作有更深的体会。一、展现班主任自身魅力班主任要在学生中树立良好的形象，就必须以身作则，为人师表。但是一个古板、严肃的老师总是能和学生制造出各种尖锐的矛盾。从而班主任

2、要认识到现在的学生止处在一个生理成长期和世界观逐步形成的一个特殊的时期，作为老师，特别是班主任，他的一举一动都会直接影响学生的思想行为和道德行为。因此，作为班主任，更应严格要求自己，重新思考班主任的带班的方法方式，提高自己的文化和道德修养，能和学生有一定距离感的亲近，用自身的一个人格魅力感染和教育学生。例如，平时有时间多走到学生屮间去，聊一些学生感兴趣的话题;和学生一起参加学校的集体活动，让学生感受到，班主任不都是高高在上的，也可以有亲和力、感染力。例如要求学生知错就改，当我在工作中出现了失误时，我也真诚地

3、对学生说：“对不起，这件事是我没查清楚，错怪你了。”这样学生在生活和学习中做错了，也能够主动认错，重新坐好。二、不要吝啬对学生的爱爱是溶化剂，爱是桥梁。要想让学生爱你，首先你应该付出你的爱。为了做到这点，我把关爱渗透到平时，我从不吝啬我的爱。例如：帮学生整理衣领，拍拍学生的头，学生生病吋去看望，去照顾，关切的话语，递上的一杯热水，这时候的班主任会给学生带去的不仅仅是关心，血是家的温暖；天气变了，我会及时提醒学生添加衣物，注意用水、用电安全。特别是我们学生上课途中的交通安全，我都不忘提醒学生下楼慢点，路上注意

4、安全。我总对我的学生讲，我是老师也是可以跟你们交心的朋友，我的关爱发自心底，出自真诚。我尽我最大的努力带你们走向毕业的道路，走向成功。三、经常换位思考人与人之间要互相理解，信任，并且要学会换位思考，这是人与人之间交往的基础：互相宽容、理解，多去站在别人的角度上思考。例如：学生上课说话、玩手机、睡觉等一些事。学生是活生生的人，有血有肉，有个性的人，是活泼爱说爱动的年龄，不是…堆木头。上课说话，玩手机，在老师目光的示意下，或在老师语言的提醒下，及时控制自己的行为，并能好好听课的情况下，完全是可以的。例如作业：有

5、个别学生爱玩爱忘，作业没有及吋交上，我也能理解。所以允许他在一天之内补上，老师不会批评的。因为只耍从事教育，就要终生面对差异，面对不尽人意的事情，一味的抱怨、发牢骚、怨天尤人，又有什么用呢？面对我们无法改变的现状，我们唯有能改变的就是口己的心态，多改变口己，少埋怨环境，以积极的角色面对一匚作、面对学生。例如：穿拖鞋的事。我教育学生时没有用命令的口气来说，而是说：穿拖鞋是为了脱穿方便吧，但在学校不用时常脱，再说了咱班上课要走楼梯，穿拖鞋上下楼走路不方便，万一摔倒了，夏天穿的薄，磕一下，碰一下，轻的还好点，重的

6、摔折了腿，歲了脚，要知道伤筋动骨一百天，受疼还不能上学多不值啊！长的帅气、漂亮，别让一双拖鞋毁了整个形象嘛。因此我班没有上课穿拖鞋的。爱是什么？爱是阳光，给人温暖；爱是什么？爱是甘霖，滋润心田。当你尽情挥洒你的爱，付出你的爱时，学生也会爱你的。四、工作、教学认真负责班主任要以身作则，威信是一种观念形态。威信者，威严及信誉之和也。无威无以敬人，无信无以服人。教师的许多工作靠威信发挥作用来完成的。稳定的教学秩序，首先班主任要从自身做起，应为人师表，严于律己，要学生做到的，首先自己要做到。例如：班主任要求学生每次

7、上课都提前10分钟到教室，所以我都会在7:50、13:20、17:50提前到班级等待学生上课；每次进班第…眼先看地面卫牛，如果有纸屑，垃圾等我都会亲自动手捡扫，同时教育学生保持好地面的干净，懂得“与人方便，就是与己方便的道理。”针对班级的口常工作，和班级中的班委多交流，多沟通，通过班委会议，来解决班级当中所存在的一些实质性的问题；多听取学生班委的各种意见，有问题及时解决，有活动积极带领班委、同学参加；通过开展各种主题班会，让学生能更多的去认识一些事物，了解一些班级的、个人的-些目前状况，能在之后的学习、生活

8、中改善及提高。五、谈话、教育的尺度把握学生脾气秉性各不相同，我大致用“三三三”制来描述。既三分Z—学生在学，三分Z—学生在看，三分Z—学生在捣蛋。也就是通常说的好中茅三类学生，要通过观察熟悉他们的脾气秉性，管理才能有的放矢。好学生要正面引导，多鼓励。中等学生要培养自信，帮他们找到目标，差生耍求耍降低，表扬不耍吝啬语言，但批评也要严厉。找学生谈话，谈话前要有准备：找学生谈话，不能心血来潮，随心所欲，毫无准备。要确认