专题一受力分析

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1、专题一受力分析【教学目标】1.掌握对物体进行受力分析的一般顺序，能正确地作出物体受力图。2.理解并初步掌握物体受力分析的一般方法，进一步加深对力的概念和三种基本力的认识。能通过对物体受力分析的操作，认识到物体不是孤立的，它与周围物体是相互联系的;同吋培养思维的条理性和周密性。3.能初步运用隔离法对物体进行受力分析。4.能够正确判断弹力及静摩擦力的存在及大小。【教学重点】受力分析时防止“漏力”和“添力”。【教学难点】“隔离”法思想的建立。受力分析的基本方法：1.明确研究对象：可以是某—个物体，也可以是个物体（整

2、体）。2.受力分析：只分析研究对象的物体施予研究对象的力（即研究对象所受的外力），而—分析研究对象外界的力。••••3.隔离法：把研究对象从实际情景中分离岀来，按先力，再力，再力，然后力顺序找力。并画岀各力的图。例1、子弹从枪口射出后，在跟水平成30°角的方向运动，画出子弹受力分析图。七，7例2、用水平力F将重为G的木块压紧在竖直墙上静止不动，不计手指与木块之间的摩擦力，试画出物体的受力示意图。例3、光滑斜面上运动着的一个物体，画出它的受力图。想一想：如果物体静止在斜面上呢？例4、B在水平地面上，在水平拉力F

3、作用下，作匀速直线运动，A和B保持相对静止，画出A的受力分析图。B////////////结论：受力分析不能孤立地进行，在许多情况下要根据研究对象的运动状态，结合相应的物理规律，才能最后作出正确的判断。例5.如图所示，在水平桌面上放一块重为Ga=20N的木块，木块与桌面间的动摩擦因数Ma=0.4,使这块木块沿桌面作匀速运动时的水平拉力F为多大？如果再在木块A上加一块重为Gb二10N的木块B,B与A之间的动摩擦因数piB二0.2,那么当A、B两木块一起沿桌面匀速滑动时，对木块A的水平拉力应为多大?此时木块B受到

4、木块A的摩擦力多大？■—、；B例6、如图所示，质量均为m的三块木块A、B、C,其屮除A的左侧面光滑外，其余各侧面均粗糙•当受到水平外力F时，三木块均处于静止状态.画出各木块的受力图.【随堂练习】1.如图，一根细线拴着一只盘气球A,试画出A所受的力的示意图。2.试画出右侧两图中的小球所受力的示意图。（斜面和档板均光滑）3.下面两图中，A、B等物体都静止，试画出A、B两物体所受力的示意图。4.一架梯子斜靠在光滑竖直的墙上，下端放在水平的粗糙地面上，梯子受到（）（A）两个竖直的力，一个水平的力（B）—个竖直的力，

5、两个水平的力（C）三个竖直的力，两个水平的力（D）两个竖直的力，两个水平的力5.如图所示，细绳竖直拉紧，小球和光滑斜面接触，则小球受到的力是（）（A）重力、绳的拉力（B）重力、绳的拉力、斜面的弹力（C）重力、斜面的弹力（D）绳的拉力、斜面的弹力6.如图所示，质量均为m的四块木块A、B、C、D,其屮除A的左侧面光滑外，其余各侧面均粗糙.当受到水平外力F时，四木块均处于静止状态.I田i出各木块的受力图.巩固练习1.一个人用水平力拉放在水平面上的木箱，但没有拉动，这吋【A.人拉木箱的力等于地面给木箱的静摩擦力B.人

6、拉木箱的力小于木箱拉人的力C.人拉木箱的力与木箱拉人的力相互平衡D.地面对木箱的最大静摩擦力大于人拉木箱的力2.如图，一个质量分布均匀的球放在互成120。的两块光滑平面上保持静止状态。其中OA是水平面，OB是倾斜面，关于球的受力，下列说法正确的是【】A.球受重力、水平面和斜面的弹力B.球除了受重力外，只受到水平面的弹力C.球所受各个力的施力物体都是水平面

7、FD.球所受的的弹力是由于球的形变而产生的3.如图，物体A、B、C叠放在桌面上，在A的上面再加一个向下的力F,则C物体受到竖直向下的作用力除了自身的重力外还

8、有【】A.1个力B.2个力C.3个力D.4个力4.如图，P是位于水平的粗糙桌面上的物块。用跨过定滑轮的轻绳将P与小盘相连，小盘与磁码的总质量为加。在P运动的过程中，若不计空气阻力,则关于P在水平方向受到的作用力与相应的施力物体，正确的是【】A.拉力和摩擦力，施力物体是地球和桌面B.拉力和摩擦力，施力物体是绳和桌面C.重力加g和摩擦力，施力物体是地球和桌面D.重力加g和摩擦力，施力物体是绳和桌面5.被运动员踢岀的足球沿水平地而滚动，速度越来越小，不计空气阻力，此过程屮对足球施力的物体是【B.只有地球A.只有地面

9、C.地球和地面D.运动员、地球和地面6.在伊拉克战争中，美国飞行员将炮弹发射后，若不计空气阻力，则关于炮弹在空中的受力情况的下列说法正确的是【】A.炮弹只受重力的作用，方向竖直向下B.若炮弹的质量为〃?，则其重力的大小为加gC.炮弹在运动中还受到向前运动的冲力，其方向不断变化D.炮弹在运动过程中还受到飞机的推力7.如图所示，质量为加的木块被水平推力F压着，静止在竖直墙壁上，当推力的大小增大到2F时，