小议后进生的转化对策

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1、小议后进牛的转化对策廿肃省临泽县沙河镇西寨小学贾会云当每个老师接受一个新的班级的时候，都会报有一种最善良的愿望：与每一个学生友好、平等、和谐相处。可是随着时间的流逝与推移，总会有一些让我们头疼和棘手的学生，甚至让教师无所适从。这些学生就是我们所说的后进生。所谓的后进生，就是那种在我们心中成绩差，纪律又坏的学生。他们往往口由散漫、贪玩、不诚实、懒惰、狂放不羁。上课不听讲，对学习没兴趣，受了批评还当堂顶撞老师。说话不拘小节，没礼貌。情绪不稳定，爱激动。对老师、家长抱一种怀疑和不信任的态度。学习都没有明确的目标，整天过着一种过一天口了撞一天钟的生活

2、。更棘手的是，这些坏毛病一旦没有及时得到更正，天长口久所有这些毛病都成了顽疾，调理他们就更难了。在长时间的工作中，我们很容易被他们磨得没有耐心，丧失信心。这更导致学生反过来放弃口己，±此形成一个恶性循环。而当我们真正静下心来思索的时候，我们有不难发现他们身上的优点：感情真挚，为人直率，他们对老师，对同学抱有最真挚最纯朴最简单的爱，不计较得失，敢闯敢说，敢爱敢恨。疾恶如仇，乐于助人，为人仗义，同学有为难事，生活中遇到不平事，最先伸出援助Z手的是他们，最先站出來的是他们。心理素质好，长期处于弱势锻炼了他们的心理承受能力,遇事沉着、冷静，处事不惊。

3、这就是我们心中的后进生。后进生是一个特别的群体，是我们学生中的一个部落，很难说现在的后进生就是将来对国家的无望无能Z辈。大量事实证明，不少后进生进入社会Z后更具有拼搏精神，对老师同学更富有爱心，这不能不引起我们的反思。关爱他们，引导他们，让他们更好的吸收知识,为将来打下一个坚实的基础书一件非常有意义的事。因此帮助他们，对症下药，克服他们在心理、行为、习惯上的不良倾向是一个急待解决的问题。根据多年的教育工作，对如何搞好后进生的转化总结了几点不成熟的认识，仅供大家参考。一，做一个心灵白由的教师，保持平淡、平和的工作心态。我们所有的教师都夜以继日的

4、工作，工作压力大。如果我们过于在乎身边的名利，计较得失过得，我们就会迷失白己失去一个做教师的良知，甚至不再对后进生有耐心和爱心，这恰于驾御工作是背道而驰的。保持一颗平常心，心灵门由的去工作，把他们当作门己的孩了，你会发现他们身上有很多优点,更多可爱的地方。老师的心态变了，后进生不再在有色眼镜卜•生活，他们也会口信优秀起来。二、尊重信任，唤起自尊心自尊心是人的自我意识的重要标志之一，是进步的动力之一，表现为对个人的自我尊重,也要别人尊重自己的权利和人格。教师应当尊重、信任他们，逐步消除他们的疑虑。自卑心理，唤起自尊心，培植自尊心。所以教师应特别

5、注意以下儿点：(1)对后进生要求要适度。要求过高，他们会认为高不可攀，望而却步；要求过低，不利于培养后进生的学习毅力和克服困难的能力。(2)让后进生获得成功。只有当他们真正体验到经过努力而获成功的欢悦时,才能树立起进步的信心和愿望。教师可以布置一些他们力所能及的任务，在完成之后给以适当的鼓丿励。(3)让后进生充分发展自己的才能，充分展示自己的t处。在挑选班干部时应加以考虑，让他们也能担任一定职务，在集体中发挥作用。教育实践告诉我们，爱是一种最有效的教育手段，教师情感可以温暖一颗冰冷的心，可以使浪子冋头。当学生体验到老师对自己的一片爱心和殷切期

6、望时，他们就会变得“亲其师而信其道三、加强学生忧患意思、竞争意识及心理承受能力的培养。有人说”一个没有竞争和忧患意识的民族是一个没有希望的民族”。对于后进生唤醒他们的竞争意识，让他们感觉到生存压力，让他们坦然平静的面对挫折，这些显得尤为重要。四、努力挖掘后进生闪光点，给予表扬。因为后进生一般成绩较差，纪律观念不强，往往是班主任、任课教师的重点注意对象，有些教师认为对后进生批评鞭策见效快，总喜欢将他们作为反面材料对学生进行教育，点名批评，指责教训，对后进生的表扬和鼓丿励却非常吝啬。长此以往，后进生会觉得努力了还是没有进步，因而情绪低落，甚至自暴

7、自乔。后进生的缺点往往掩盖了他们的优点，自卑感掩盖了他们的自信心，因此对后进生，教师更应多肯定，少否定，多鼓丿励，少指责，一旦发现了他们的闪光点就要及时肯定，一旦有进步，那怕很微小也一定要及时鼓丿励。五、联系家长，公正、公平的对待他们，与他们平等对话，做他们的知心朋友。没有家庭中家长的配合，五天的教育抵不上两天的放纵。争取家长的支持，与家长配合，走进他们的心灵，进行平等对话，有问题进行沟通，才能达到真正的教育目的。只有你尊重他们，他们才会尊重你。“后进生叩勺转化是一项长期、艰巨、复杂的系统工程，只有树立信心，坚持不懈，满腔热情地努力，变急风暴

8、雨为和风细雨，变操之过急为循序渐进，变耳提面命为拨动心弦，变生硬呆板为巧妙疏导，这样才能产生“精诚所至，金石为开”的奇特效应。只要我们能根据这些“后进生"的形成特点