小学生习作中存在的问题分析与对策

《小学生习作中存在的问题分析与对策》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、小学生习作中存在的问题分析与对策摘要：习作是语文素养的综合体现，是为全面提高学生语文素养的一项基础工作。木文通过对小学主习作中存在的诸如写作内容雷同、缺乏真情实感等现象进行论述，对习作教学屮存在的问题进行了系统的分析，总结了产主问题的原因，并针对这些问题捉岀了提高小学生习作能力的教育对策。关键词：小学生；教师；习作能力习作能力是语文素养的综合体现，新大纲着眼于提高学牛的人文索养，培养学牛的创新精神，对小学纶习作要求做了较大幅度的调整。但学牛.的怕写作文的现象仍普遍存在，特别是为应试教育而进行的习作教学，严重影响了学生习作能力的提高，阻碍了学生思维的发展

2、，要解决这个问题就要对习作现状有一个全面的认识，制定出相应的对策，从而激发学生的习作兴趣，提高他们的习作能力。一、小学阶段习作的概述（一）小学阶段习作的界定《全H制义务教育语文课程标准》指出：“写作是运用书而语言进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。”小学阶段的写作分为写话和习作两部分。其中1-2年级为写话阶段，3-6年级则是习作阶段。培养习作能力，是一个漫长而艰巨的过程，而小学阶段正是这个过程屮的奠基阶段。（二）小学阶段学习写作的必要性首先，从学习的角度来看，学生通过听觉积累大量的听觉经验学会说话，进入学校学习才能学会

3、读，再到后来用自己的话写出来。从某种程度讲它是人听说读能力的综合体现，因此提高学生习作能力就有十分重大的意义。其次，从心理学角度来讲,根据学生的心理发展规律，在低年段写话的基础上进行习作，不仅利于学主自身语文索养的发展和提高，而且为以后的更高层次的写作打F了坚实的基础。因此认真开展小学语文的习作学习是非常必要的。二、小学生习作中存在的问题及原因分析（一）小学生习作屮存在的问题表现1.文章雷同现象严重小学生习作都是从模仿开始的，通过不断训练的过程屮走向自己创作。开放的网络环境为小学牛写作捉供了模仿的资源，如果在习作过程中不加以指导，学生只是在单纯的背句子

4、以及模版，久而久之，很容易禁锢学主的思维，习作就容易走向模式化，出现雷同现象。比如在以“放学路上”为题的习作中许多学牛会写捡钱包、帮助老奶奶过马路等。2.文章缺乏真情实感新课程标准要求小学牛•能够将自己亲身经历的事以及真实感受衣达出來。但纵观小学牛的习作,存在缺乏真实情感的倾向。具体表现为:一是喜欢使川套话空话或词语堆砌。比如套用与自己作文主题关联不大的句子，但却很难作文的思想表述出来。二是抒情的模式化。很多学生都喜欢在习作的最后一段进行抒情，套用一个感叹句。如“这真是冇意义的一天！”此类的句了的出现真的能表达自己的真实想法吗？答案可想而知。1.文章内

5、容缺乏必耍的整合小学生习作没冇强冇力的材料做支撑，不懂得对材料进行取舍，仅仅依靠大量的材料來构造文章，内容分散缺乏必要的整合，整篇文章就显得杂乱无章。另外，在语言上错别字、用词不恰当、语旬不通顺等问题严重。如果连最起码的基本功都掌握不好的话，哪怕文章逻辑再清晰、词语再优美也不算是好文章。（二）小学生习作中存在问题的原因分析小学生作文屮出现的的种种问题，原因是多方面的，木文主要从以下三方面进行分析：1.教师方面（1）重写作技巧训练，轻思维发展习作能力不是与牛俱來的，是在教师的训练和指导下不断提高。但现阶段的习作教学中，教师往往把重点往往放在对学生进行写作

6、技巧的训练，而忽视了对学生情感和兴趣的培养。学生被禁锢在一个固定的习作框架内，思想得不到解放，在不断的训练中逐渐失丈•了习作的兴趣，严重影响学生写作的积极性。（2）重写前指导，轻视作示讲评习作讲评是对学生习作进行全而分析和总结的过程。在此过程中不仅是对学生的写作做出客观的评价，为其指出优点与不足提出修改方向，而H•师生之间，生生Z间的互动交流，也会使学生的思维在无形中得到发展，因此对学生习作提高具有重要意义。但目前的习作教学中，许多语文教师却把人量精力放在作文前的指导上，诸如文章结构如何把握，如何组织内容等。对习作后的讲评却不够详细，有的教师只是在后面

7、写一个简单的评语，如文章小心突出述等此类空洞的评语，没有为学生提出具体的建设性的意见，这都不利于学生习作能力的提高。2.学生方面学生习作难，这也是与缺乏平时的积累有很人关系的。牛活是多姿多彩的，周围的世界每犬都在变化，但学生却感到没有内容町写，究其原因一是学生对生活缺少观察和思考。作文源于生活,只有善于观察牛•活才能找到写作的素材。而学生正是缺乏对牛活的主动观察和思考，才造成写作时捉襟见肘。二是缺少生活体验。现在的学生多数是独生子女，在多种呵护下成长，很少有体验生活的机会，这就使学生在习作屮很难表达出真情实感，造成内容的空洞。1.教育体制方面在应试教育

8、体制下的今天，教师更多关注的是学生如何取得高的分数，小学语文教学大纲中习作部分要求小学牛会写记