苏教版科学六年级上册第五单元复习题

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1、镌题六（上丿第五单元复习題命題人-♦导学1、知道假设的含义，能有依据地提出假设。2、了解假设在科学探究中的作用。3、意识到假设需要验证。4、知道什么是模拟实验，什么是对比实验。5、能设计一些简单的对比实验。♦探究一、填空题1、（）总是驱使我们不停地提出题目，找出答案。2、（）是根据已有经验先对答案做出的猜想。3、（）提出了“大陆漂移说”。4、（）是制造条件，收集事物变化证据的方法。它主要有两种类型一是（）；二是（）。5、假设一般用（）来表达。二、判定题1、一种探究方法能解决所有题目。（）2、假设不需要证据来验证，所有的假设都正确的。（）3、很多重要的结论都是从

2、提出假设开始的。（）4、搜集证据是一个轻易的过程。（）5、同一个假设可以被多次验证。（）6、做科学实验，要学会控制变量。（）♦拓展三、问答题1、做科学实验时，应留意什么？2、你做过的模拟实验、对比实验各有哪些？3、提岀一个有着恐龙灭尽原因的假设4、模拟月球环形山形成实验当中有哪些对比因素答：石子的大小、扔的高度、扔的方向等等。5、从前人们有“三山六水一分田”的说法，结合“地球的表面”的知识，你能解释这句话的意思吗？6、当地震发生时，你怎么保护自己？7、请你设计烛炬变化的实验。8、请你设计环行山的形成的模拟实验。9、做科学实验吋，应留意什么？10、你做过的模拟实

3、验、对比实验各有哪些？11、请你设计火山喷发的模拟实验？答：材料：铁盒、土豆泥、番茄酱、铁架台、酒精灯等。♦解析一、填空题1、（好奇心）2、（假设）3、（魏格纳）4、（实验）、（模拟实验）、（对比实验）。5、（假如……那么……）二、判定题1、（X）2、（X）3、（丿）4、（X）5、（丿）6、（V）♦拓展三、问答题1、答：做科学的实验，要学会控制。一要留意每次都在公平的或均等条件下进行；二要留意每次只能选择一个变化的因素；三要留意确定变化时需要观察的项目。2、答：我做过的模拟实验有：雨的形成、昼夜的形成、火山爆发等。对比实验有：种子萌发的实验、水蒸发快慢的实验、

4、模拟喷气式飞机的实验、食盐的溶解快慢实验等3、答：多数科学家以为，恐龙牛活的时期地球上天气热和。后来，大约6500万年以前，地球上的天气忽然发生急剧变化，气温变得很低，热血的恐龙承受不了严冷的天气，而它们又不能像其他体积小的冷血动物那样，寻找一个合适的洞（被和谐）冬眠，所以全被冻死了。也有人以为，可能那吋天空中有一颗巨大的流星陨落到地球上，引发了一场熊熊大火，大火使地球骤然升温，恐龙因不能很快排汗以降低体温，所以灭尽了。还有一种观点以为，是哺乳动物偷吃了恐龙的蛋，使得它逐渐灭尽了。还有人以为，恐龙生长后期，岀现了一种有毒的植物，恐龙正是吃了这种有毒的植物而灭尽

5、的。4、答：石子的大小、扔的高度、扔的方向等等。5、答「'三山六水一分田”指的是地球的表面大部分是海洋占60%,陆地占40%,而陆地上三分是高山、沙漠，不适合人居住；只有一分土地供人们居住生活。6、答：在地震来临时，假如在家中，可以躲在厨房和厕所里；假如在学校，要尽快跑到操场等空旷的地方；假如在教室，尽量躲在课桌、讲台下。7、答：材料：烛炬、烧杯、澄清的石灰水、三脚架、酒精灯、燃烧皿（白瓷）、石棉网等。步骤：（1）取一只干燥的烧杯，罩在火焰上方。（2）将另一只内壁涂有澄清石灰水的烧杯，重新罩在火焰上方。（3）将一只白瓷的燃烧1111盖在烛炬火焰上方，过一会儿取

6、下口瓷燃烧皿，观察它的底部。现象：感燥的烧杯内没有什么；内壁涂有澄清石灰水的烧杯，有浑浊（像雾）；白瓷燃烧皿底部有黑的。结论：烛炬燃烧后天生一种新的物质。8、答：材料：盘子、细沙、石子等。步骤：（1）在一个盘子里展上约3厘米厚的细纱。（2）从不同的高度往沙盘里丢下一些相同大小的石子。（3）再从同一高度丢下大小不同的石子。现象：坑面积比石块的大。结论：石块扔下的高度［力度］与坑面积的大小都有关系。9、答：做科学的实验，要学会控制。一要留意每次都在公平的或均等条件下进行；二要留意每次只能选择一个变化的因素；三要留意确定变化时需要观察的项目。10、答：我做过的模拟实

7、验有：雨的形成、昼夜的形成、火山爆发等。对比实验有：种子萌发的实验、水蒸发快慢的实验、模拟喷气式飞机的实验、食盐的溶解快慢实验等。11、步骤：(1)在铁盒子里放一些土豆，做成山的外形，并在土豆泥中间挖一个小洞。(2)往洞里倒进一定量的番茄酱，用薄薄的一层土豆泥封住洞口。(3)将铁盒子放到铁架台上，用酒精灯加热，观察受热后番茄酱的外溢现象。现象：番茄酱向外溢出。结论：这个实验说明，火山是由于地下熔融的岩浆沿着地壳的薄弱地带喷发而形成的。反馈合格率120%100%80%60%40%20%100%100%90%判断简答■优等生中等生滋后进生填空0%