师范生人文素养现状和对策调查

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1、师范生人文索养现状和对策调查亲爱的同学们：你们好！这是一份关于师范生人文索养现状和对策的问卷。您的意见相当宝贵，请根据您的个人情况和感受，就一般状况填答。此问卷不记姓名，调查结杲仅供学术研究使用，绝对保密，请您放心填答，谢谢您的I•办助。顺颂学习愉快学校第一部分:师范生人文素养现状和对策状况判断题(符合丿，不符合X你在公交车上会给老人•孕妇让座()遵守交通规则，不闯红灯()拾金不昧，能物归原主()和同学和睦相处，互帮互助()积极参加社会活动()不逃课()文明用语，不说粗话()2•课余时间，你喜欢做些什么？()*［多选

2、题］A.上网B.到图书馆看书.学习C.逛街或呆在宿舍睡觉D.其他3•你如何看待旷课、迟到、早退的现彖？()*A.赞同，觉得去了没多大收获，不如自学B.偶尔不去，借此可以放松一下C.无所谓，反正自己不做A.反对，不去上课是对口己不负责任的表现4.上完课后，你是否会主动将课桌上或抽屉里的垃圾一起带走？（）*A.会B.不会C.只带走自己产生的D.观察周围的人，如果其他人带走则带走，反Z亦然5•你认为人生的价值休现在哪些方面？（）*［多选题］A.金钱，财富B.权力C.名誉•地位D.享受E.给自己所爱的人带来幸福F.对国家•民

3、族或者全人类有所贡献G.其他6•人生的价值分为口我价值与社会价值，在现实生活中，你怎样处理二者Z间关系？（）*A.绝对口我价值B.绝对社会价值C•优先社会价值，然后选择自我价值D.优先自我价值，然后选择社会价值7.你认为人生成功的首要标志是？（）*A.对社会有重大贡献A.实现口我价值B.对社会奉献的多少C.实现自己的理想和抱负D.口己积累财富的多少7.你认为以下哪些属于人文素养的范畴？（）*［多选题］A.民族精神B.人文精神C.内在情感D.宗教信仰8.你认为培养大学生人文精神是否有必要？（）*A.当然有必要，古今中外

4、畜类拔萃之人多是文理兼通之才B.比较有必要，对塑造能力，健全人格很有帮助C.模棱两可，根据个人选择D.没有必要，掌握生存技能立足于世足够9.您认为下列人文素养和文化知识的关系哪种最合理？（）*A.二者没有区别，有知识肯定就有人文素养B.二者关系密切，但是有区别。文化水平高的人人文索养不一定高，但文化水平高低对人文素养有很大影响C.二者完全不同，互不相干D.不清楚二者Z间的关系11•你觉得大学期间最重要的是？（）*A.掌握一项专业技能B.提高个人索质，完善自我C.无拘无束地生活，寻求自我A.谈恋爱，享受大学的美好时光1

5、2.学校在培养专业人才的同时开设多种公共选修课，包括人文社科•艺术等等供学生选择，你怎么看待？（）*［多选题］A.兴趣所在B.丰富自己的知识储备C.难度小好通过，而且管理不严D.—直慕名该任课老师E.为修学分无可奈何13•你认为制约大学生人文素养提高的主要因素是？（）*［多选题］A・社会主流导向，造成学生人文索养的提升受阻B.学业负担较重，影响了在人文索养方面花费的时间和精力C.氛围影响，造成从小在这方面培养的缺失D.兴趣不大，不想在这上面花费时间和精力E.其他14.你希望通过什么方式，进行人文素养课程的学习？（）*

6、A.在固定教室，听老师讲课B.在互联网上由老师远程教学C.在户外，自由放松地听老师讲课D.以上三种方式结合，不定期改变模式15•你认为教师在学生人文素养培养过程小扮演着怎样的角色？（）*A.言传，教授者B.身教，示范者C.结合A.B项D.无关16•你觉得有助丁•培养人文素质的途径是？（）*［多选题］A・高素质教师的授课B.系统而且全面的人文科学课程C.参加社会公益活动D.开展人文思想教育E.其他