师德建设规划

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1、小坡学校师德师风建设规划教师是人类灵魂的工程师，是全面推进素质教育与学校教学改革的主力军。学高为师，身正为范，建设一支具有良好师德师风的教师队伍，是提高我校加快教育改革和发展的根本保证。为此，特制定本规划。一、指导思想根据《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》的精神，以“三个代表”重要思想为指导；以《九年义务教育法》、《教师法》等法律法规为依据，全面提高教师职业道德素质；以校训“团结勤命、严谨务实”为教学风范，坚持依法治教、以德治教相结合，遵照牡丹江医学校《教师职业道德规范》要求，针对当前教师队伍中存在的一些问题，深入开展师德师风建设。教育和引导教师树立止确的

2、教育观和质量观，增强教师教书育人、以身立教的社会责任感。爱岗敬业，严谨治学，力求全院教师队伍师德师风建设取得显著成效。二、师德师风建设实施步骤热爱教育，才学渊博，人品高尚为师德之本。加强师德师风建设应在马列主义、毛泽东思想，特别是邓小平建设有中国特色社会主义理论指导下，以责权利统一为基础，以协调个人、集体与社会的关系为核心，以敬业乐业、勤业精业、教书育人为内容，一手抓教育，一手抓管理，把陶冶师德和铸造师魂作为全面提高高校教师素质的主耍内容。坚持从转变教风入手，立足教育与建设，分阶段、有步骤、有重点地开展工作。1、宣传发动阶段。学校要在广人教职工中进行一次广泛深入的思想动员，要

3、从落实科学发展观、强校战略的高度，使大家充分认识新时期加强和改进师德师风建设的重要意义，捉高广大教职工加强自身思想道德建设的自觉性，为师德师风建设的顺利开展奠定坚实基础。2、学习教育阶段。教育活动采取相对集中学习和以科室为单位分散学习、个人思考和会议讨论交流相结合的方式进行。⑴学习政治理论，增强事业心和责任感。通过政治活动和理论学习，以科学的理论武装口己，树立止确的世界观和人生观。特别是通过十六届六中全会精神的学习，热爱本职工作，热爱学生，增强敬业乐业的事业心，为建设和谐社会、和谐校园贡献力量。⑵学习《义务教育法》、《教师法》，确立权利和义务对等观念。教育教师在享受教师权利的

4、同时，认真履行教师义务；正确处理待遇和工作态度的关系，既要肯定教师通过正当途径追求自身利益的合理性，又要提倡和发扬为社会奉献的精神，努力培养勤奋严谨、献身真理的治学态度和耐得寂寞、安贫乐教的优秀品质。⑶组织广人教师学习《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、我校制定的《教师职业道德规范》等文件精神和规章制度，规范口己的言行，真止作到身止为范。3、自查互评阶段。在认真学习、提高认识的基础上查摆问题，找准主要矛盾。对照要求，结合实际，针对师德师风方面存在的问题或不足进行自查评议，重点进行三个方面的自查评议：是否坚持在教学过程中对学生进行深入细致的思想政治教育；是否做到爱岗敬

5、业，态度端正，严谨治学；是否做到为人师表，自觉抵制不正之风。自查以教师口我检查为主，评议以支部为单位组织教师开展互评互议。各单位组织学习讨论，教师要认真做好读书笔记，撰写体会文章。4、学校进行师德师风建设阶段性总结。开展师德师风建设自我评价活动与师德师风优秀个人评比表彰活动。制订科学合理、切实可行的师德标准，使师德建设进一步落实到实处。师德评价是推动师德规范贯彻落实的“杠杆”，要把师德评价纳入教师岗位职务考核体系统一进行。在教师的职务职称晋升中，应实行“师德一票否决制”规定。对师德问题较多的教师，也应该在职务职称晋升、评选先进等方面，视同违反教学纪律、发生教学事故的责任一样，

6、予以追究并给予必要的纪律处分和经济处罚三、师德师风建设的措施1、加强组织领导。加强领导，注重高校师德师风建设。校以育人为本，师以铸德为重。高校要完成教书育人的重任，必须高度重视师德师风在育人中的作用，彻底改变以往师资队伍建设中重业务轻师德的现象，全方位加强高校师德师风建设。党委对师德师风建设应有专人负责，教工党支部要把工作重点放在教师的思想道德建设上。党委成员都要经常调查分析高校教师的思想道德状况，研究并制定出相应的对策和措施，靠管理严师德，铸师魂。2、要加强指导、督促工作。学校有关职能部门要进一步协调配合，加强同各基层单位的密切联系，要把指导活动与督促检查结合起来，促进整个

7、教育活动顺利开展，取得实效。3、明确职责，强化育人意识。教书育人是教师的根本任务。学校要对教师的育人工作像要求教师完成教学工作量那样做出量的规定，同时要教育教师把教书育人作为自己的职责，作为教育、教学活动的中心任务，使每个教师明确：教师的职责，首先是帮助学生确立止确的世界观、人生观和价值观，教会学生做人；其次才是传授科学文化知识，教会学生做事。4、各科室要高度重视师德师风建设，认真组织实施。要树立责任意识与大局意识，严格按照活动要求，切实把本单位的师德师风建设工作落到实处，做到认识到位、制度到位、措施到