履行好责任与使命

履行好责任与使命

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1、履行好责任与使命苍穹冇白天黑夜,人间有兴衰荣耻。何为荣?何为耻?古人所提倡的“知耻者近乎勇"诠释了光荣与耻辱的界限。老子口:“知足常足,终身不辱,知止常止,终身不耻。"口J见,荣辱观古已冇Z,荣辱心人皆有Z。我常常想,“八荣八耻”的种子在每个人接受启蒙教育的时候就己经悄然种下,然而当我与周用许多人谈起荣辱观时,却总启一些人要么对荣辱感到迷惘,要么把荣辱降为利益获得的多少,使荣辱观教育与现实形成强烈反差。我们不禁要问,社会主义社会,光荣是什么?我试图从书本中找到答案,看到了一串串闪亮的名字。周恩來,他一主服务人民,鞠躬尽瘁,死而后己。钱学森,屮国导弹之父,在新中国诞生后毅然I

2、叫来报效祖国。焦裕禄,将灾难中的兰老人民紧紧团结起來,与风沙盐碱战斗到生命最后一刻。牛玉儒党的好干部,人民的贴心人,他把毕生的精力都奉献给了党的改革和建设事业。人民的好卫士,任长霞,她的事迹感动了整个中国,她执法为民,无私奉献的模范行为和崇高品徳,值得我们每个人学习。这些輝眼的名字背后彰显了一种独特的人格魅力,因为他们都知荣辱,求进取,爱万民,乐助人,拥有与时倶进的世界观、人生观和价值观。或许您会说,他们是伟人,是英雄,不是常人,但在我们身边也涌现出了许多知荣辱,明是非的忠实实践者,他们都平凡无奇,却在各口的领域绽放光彩。在这里我想到了一个人,他相继获得过公司、市、省劳动模

3、范称号,因为工作繁忙,他患上了糜烂型胃炎,很长一段时间只能喝稀饭,为了住产顺行,他强拖病体坚守--线连续好儿个月,为了履行好一-名党员,管理者的责任,他身先士卒,正气凛然,不畏骂名。职工们亲切的称呼他“王头”。正是他带领炼钢人走向一个又一个辉煌,他就是炼钢总厂厂长王代洲,一个始终牢记自己肩负的责任与使命,努力践行八荣八耻的共产党员。还有一位年青人,一提到他,没有那位职工不表示钦佩,没有哪位领导不发出山衷的赞许,他是一名技校住,在25岁就成为了连铸技师,他就是炼钢连铸班长莫国兵,他亲H编写了《方坯质量控制技术》、《热装热换操作要点》、《干式料操作工艺》、《保护浇注难点突破》等

4、教材指导一线工人。他所在的班组,四年來刀质量合格率从97%,提高到99.3%,废品量从月均12()吨下降为2()吨以下,月连铸生产计划停机率从75%提高到95%,拉钢溢漏率事故率从1.5%降到0」%的全国先进水平。作为一名炼钢人我深深知道是一种什么样的力量促使他们如此努力,那就是责任与使命,光荣与梦想,是一种对企业的无限忠诚,这难道不是光荣的具体表现。牢记八荣八耻,守护纯洁心灵一次给学牛们上语文课,在课堂上,我対学牛们提出了这样一个问题,“你的理想是什么?",这个问题大家也许都被老师问过,我小时候,老师也曾问过我这样的问题,我们的回答相当单纯,做一名科学家,做一名解放军,做

5、一名人民教师等等等等。如今,当我在讲台上IU题重问时,学生们的回答却给我上了生动的一课:冇孩了说要出则奔驰宝马,入则五星酒店;有孩子说要处则高高在上,出则前呼后拥;最没有追求的一个孩子是这么说的:买拉面要两碗,吃一碗,倒一碗……课堂上,我经常鼓励孩子们大胆的说出口己的想法,这也算我教学中的一点小小心得。可那天,当我带着孩子们的冋答开始讲课,讲述课文小一个孩子是如何努力的实现白己想做—•名人民教师的理想时,看着台下孩子们那不敢苟同的眼神,我感觉自己更像是一个固执的传教士,手捧圣经,在虔诚的向一群无神论者描绘那虚无缥缈的天堂。当那些家境贫寒的学生向家长索要一身名牌时,我去告诉他

6、们朴素更光荣吗,有谁不是在追求那些华贵的衣裳;当那些车接车送的学住一脸神气的打开车门时,我去告诉他们这样太娇气吗,有谁不享受同学们那羡慕的冃光;当学生们把当官发财的理想写进作文时,我去告诉孩子们老师才是阳光底下最神圣的职业吗,乂有谁不是在教育自己的孩子,要好好学习,以后岀人头地,光耀门楣;当孩子们纯洁的心灵被混浊的社会风气染上了尘埃时,我去责怪他们应该懂得如何做人吗?社会这个人课堂早在他们的心中印下了世态万象。很少会冇哪个清洁工人,在肮脏污秽的工作环境里还想着自己的工作何其的神圣,也很少会有哪个暴发户,在忘记曾经的苦hl子而挥金如土的吋候会想一想口己的奢华有多么的可耻。浪费

7、被称Z为大方得体,多么潇潇洒洒,朴素被冠Z以小气吝啬,那叫不懂生活。两面三刀的被看做成熟老练,人们赞其孺子可教,谦恭实在的被视为幼稚憨傻,人们称具迂腐不堪。身份卑微的,不会再自命清高,功成名就的,也不会再妄自菲薄。孩子们的眼睛在告诉孩子的心:谁应该冇自知Z明,谁更应该去趾高气昂。在这种社会风气下,仇不说幼小单纯的孩子,又有多少受过高等教冇,木应明是非,知荣辱的成年人也无奈的选择了随波逐流:做人不要太实在,以防有人陪算你;吃不了也别兜着走,小心有人笑话你;想见义勇为,冷静啊年轻人,小心你以后流血又流泪。不是如今的人们

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