就业难的原因分析

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1、用因果关系浅谈大学生就业之难用因果关系浅谈大学生就业之难大学毕业牛是国家宝贵的人才资源，其就业问题关系到国家经济建设、社会稳定和人民群众的根本利益，关系到高等教育的持续健康协调发展。近年来大学生就业难的现状，为全社会所关注。我国大学生占国民总数的比例大大低于发达国家平均水平，但近几年来大学生就业形势却很严峻。本文就运用唯物辩证法中的原因和结果的辩证关系分析造成大学生就业难题的原因。唯物辩证法包括五个基木范畴：原因与结果、必然性与偶然性、可能性与现实性、内容与形式、现彖与木质。原因与结果指客观枇界到处都存在着引起与被引起的普遍关系，唯物辩证法把这种引起与被引起的关系，称为因果关系或因果

2、联系。其屮，弓I起某一种现象的现象叫做原因，而被某种现彖所引起的现象叫做结果。原因与结果的特点因果联系有着自身的特点。在客观事物或现象彼此制约和相互影响的过程中，任何事物或现象都是rti其他事物或现象引起的。原凶引起他事物或现象产牛，作为他事物根源的要素；结果受某种事物或现象的作用而产生。因果关系是整个世界普遍联系的一个部分和环节。辩证唯物主义认为，原因和结果的关系是客观的、普遍的和必然的。在自然界、社会和思维领域以及在宏观过程和微观过程中，都没有无缘无故产生的东西,没有无原因的事物，一切事物都是rti—定的原因引起的；世界上也没有不发生任何影响的事物，各种事物都必然地会造成一定的结

3、果。唯物主义的决定论原则，就是承认客观世界屮的所有事物、现象和过程都必然地由某种原因所产生，只有原因尚待查明或结果尚需考察的对彖，不存在不受因果关系支配的事物。原因和结果的关系与时间的顺序性和空间的并存性密切相关，时间和空间是事物间相互作用和因果关系的存在形式。一般来说，原因是在结果之前出现的，但不能只从事物在时间上的先后和空间上的并存來判定是否存在因果关系；因果关系的基木特征是事物间引起和被引起的关系，一事物产生他事物的关系。原因和结果的关系是对应的、统一的。原因正是也仅仅是它造成了结果才是原因，结果规定着它的引起者成为原因；结果是作为原因的被引起者才是结果，原因规定着它的产生物构

4、成结果。特定性质和规模的原因导致相应的结果，特定的结果取决于相应的原因。只用暂时起作用的原因不足以说明持久出现的结果，只用可能的原因不足以解释现实的结果，只用细微的原因不足以解释重大的结果，只用普遍性的原因不足以说明特殊性的结果，只用自然力的原因不足以说明社会性的结果。原I大I和结果是町以互相转化的。仅仅就甲事物引起乙事物这点来说，甲是原因，乙是结果，不能颠倒其因果关系。如果从甲引起乙而乙又引起丙的因果链条看，乙既是甲的结果乂是丙的原因。在一定的条件下，在甲乙两事物的关系小，不仅甲会造成乙的变化,乙也会反作用于甲使甲发生改变，这时甲乙互为因果。世界上无数事物是交互作用着的，在从总的联

5、系中考察某个事物时，它在此吋此地是结果，在彼吋彼地又成为原因。揭示事物Z间的因果关系是科学认识的重要内容，是实践活动的重要前提。要了解两个事物间的因果关系，必须用分析的方法把它们从普遍联系中抽取出来,作相对孤立的考察。对于复朵事物间的因果关系，还必须在分析的基础上顾及到多因素的相互制约，采用数理统计、正交试验等方法去认识。在I大I果关系的认识过程中，人们耍从已知的结果岀发进而查明其原因，在把握了确定的因果关系后，乂可以由原因推断和预见其结果。在实践过程中，人们可以能动地造成某种事物的变革所需要的条件，得到预期的结果，也可以防患于未然，采取措施避免不利结果的产生，或尽量缩小有害原因的作

6、用范帀。在此，又是哪些原因和因素导致当今大学生就业难呢？㈠.大学生综合素质偏低，难以适应新的就业形势进入大学以后，由于生活环境、学习方式和人际交往模式发生了许多变化，在饱受经济压力的同时，还要承受重新适应环境的任务，诸多心理的不适应逐渐凸显。有的在高中出类拔萃，但到了人学渐渐失去优势，学习成绩一般者较多。他们的动手能力、语言表达能力、组织能力、特长欠缺,实践创新能力较并。尤其像计算机这样需要较强动手能力的专业，往往因为经济条件的限制，实际操作的时间少，又不擅长利用各种机会进行锻炼，出现重理论，轻实践的情况。而用人单位招聘员工时，在学习成绩与动手能力之间往往更注重后者。大学生的综合素质

7、距离用人单位的要求还有一定的差距，这也是造成大学生就业难的一个原因。大很多的学生缺乏就业培训机会。不少企业拒绝承担大学生就业后的“在岗培训”费用，招聘中普遍要求有“数年工作经验”。事实上，一个理工科毕业的大学生，需要在毕业后的工作岗位经过一定时间的继续学习，才能成为一个合格的工程师。要达到这一要求，只能是大学生个人和家庭承担，而如果把“在岗培训”转移到学校里面去完成的话，在吋间和金钱上都将是非常不经济的。诸多的大学生业缺乏求职技巧。用人单位表示，部分学生在