建设校园文化

《建设校园文化》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、建设校园文化优化育人环境——明集屮学校园文化建设口评报告一、学校概况明集乡中学现有四个年级，15个教学班，758名学生，教职工69人，其中专任教师64人，获本科学历64人，学历达标率100%。学校占地36008平方米，建筑面积8958平方米。建有教学楼两栋，综合楼一栋，整个校园分为教学、活动、生活三大区域。功能室齐全，实验仪器,文体器材均按国家二类标准配备。藏韦19911册生均26册，各种报刊190种。学校实验室、仪器室等内部设施不断充实完善，现代教学设备不断充实到教学一线，逐步配备了电视机，录像机，VCD、录音

2、机、投影仪等电教器材，现有可容纳200余人的多媒体教室，服务于师生。在各级领导的支持帮助下，配备了微机室，学生用微机74台，并且接入宽带网，真正实现了教育资源的共享。自去年市教育局援助仪器、图书进一步充实了各功能室。二.学校文化建设取得的成绩校园文化是从校园为主要空间,以师生为主体，以课外活动为主要内容，以校园精神为主要特征的群体文化。它对学生的知情意行有潜移默化的影响，对我们完成育人的任务发挥着积极作用。因此，我校十分重视校园文化建设，为创设一个良好、和谐、规范的校园文化氛围，而不懈努力。近几年来，着重抓好以下

3、几方面的工作。1、创建良好的校园文化氛围校园文化氛围是指反映校园文化信息的环境构成。包括校园内丰冨的文化生活，浓厚的求知空气和崇尚典雅艺术风气。(1)美化校园创造一个舒心、优美的校园环境。一所学校环境的优劣，不仅反映了师生员工的精神面貌，也反映了学校的校风，很难设想一个环境肮脏，秩序混乱的地方，能培养出合格人才。我校解决资金的困难，合理布局，建造了花圃、雕塑。恬静、整洁的校园，不仅给师生提供了良好的学习、工作和生活环境，而且给人以艺术的感染和美的享受，发挥了育人的作用。(2)着力烘托一种勤学、守纪、奉献育人氛围。

4、我们认为；学校的德育工作不仅要灌输，要实践训练，还要有校园文化的熏陶、感染、渗透，这就需要讲求环境建设的思想性、艺术性、知识性、规范性，精心创设学生的学习、生活的各种场所。烘托一种浓厚的育人氛围。为此，我们力争让每一面墻壁都成为教育园地，教学区周围挂上喷绘图案，它时时告诫学生追求科学的道路是不平坦的，明中学子应胸怀世界，努力去掌握科学知识。学校宣传窗、黑板扌艮及时更换内容，组织学生制作手抄报；教室文化展现一个班的特色。教师办公室《教师职责》上墙，不仅明确规定了教师的职责。我们以“德育活动课程建设”实验课题为依托，

5、深入开展“热爱祖国、个人与集体、关爱他人民主与法制环保与人类生活”等系列活动。挖掘方方面面的德育材料，建设校内外德育活动基地，配备了德育活动室。学生们在老师精心设计的，接近生活实际的活动中，受到深刻的教育。(1)开展丰富多彩的活动。活动是主要育人载体，这种育人活动可以通过学生的兴趣点扩散和渗透在寓教于乐的过程之中，促使学生将知识转化能力，易为学生接受。鉴于此，学校成立了舞蹈、乐器、书法、美术、体育、文学社等兴趣小组。取得了较好的效果，2005年校刊《浅草》获县一等奖。同时学校举办大型的文化活动，手拉手活动，如：艺

6、术节、体育节，这些文体、社团活动的开展，不仅丰富了校园课余生活，而且对于稳定同学情绪，陶治情操，培养健康心理，开阁眼界等起到了积极作用，对于形成祥和宽松的校园氛围，对于培养友好和睦的人际关系，也起到了重要作用。2、创设和谐的校园心理氛围。和谐的心理氛围是指教育者与被教育者之间的心理融通。师生间的心理融通在教育中具有重要意义。因此，我校要求每位教师努力为学生营造一个被理解、被关注、被接纳、被支持的宽松环境，让每一个孩子在成长中感受到老师的爱，用爱心浇灌花朵。近两年来，我校利用业务学习时间，学习师德规范，以名人为表率

7、，开展“敬业爱岗，无私奉献”、“依法执教”等系列活动，并开展了如何处理偶发事件，如何实施减负的大讨论。现在，我们的教师有正确的育人观，学会了欣赏学生，懂得尊重学生，能够善待差生，甚至偏爱差生。对于差生，我们的教师是采用“倾斜政策”的办法，即:“增加一点感情投资，优先一点学习指导，多给一点锻炼机会，放宽一点表扬奖励，使他们感到教师的关注和期望，增强了学习的信心，鼓起了上进的勇气。3、形成规范的校园生活氛围。规范的生活氛围指学生生活的规范化，包括文明得体的行为举止，合理的作息制度、良好的生活秩序。规范的生活氛围有助于

8、培养学生的纪律观念和法律修养；有助于学生合理安排自己的学习和生活，提高学习效率；有助于学生良好习惯的养成和指导，制约行为、形成正确的思想；有益于学生的身体健康。规范的生活氛围来源于严格而科学的管理。我们制定了《明集中学学生一日常规》、《班主任考核细则》等规章。有了制度，必须严格执行，否则，规章就只是一纸空文，对学生缺乏规范作用。我们利用学生会检查落实。还开展规范教室、文明