带着爱和责任出发

《带着爱和责任出发》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、带着爱和责任出发正宁县山河初屮李小颖什么是爱呢？我想起了一对师生的对话。爱是什么？爱在这里。（指着心）爱就是花的香味吗？不是。爱是不是太阳？是太阳吗？爱是不是太阳？爱有点儿像太阳没出來以前天空中的云彩。你摸不到云彩，但你能感觉到雨水。你也知道，在经过•天酷热H晒之后，要是花和大地能得到雨水会是多么高兴呀！爱也是摸不着的，但你却能感到她带来的甜蜜。没有爱，你就不快活，也不想玩了。很多人知道，这是美国盲人女作家海伦凯勒和她的老师安妮莎莉文的一段对话。海伦是一个乂盲乂聋的乂敏感的女孩，但是安妮老师却用真诚而细腻的爱心引导他走出黑暗，使她能够大睁着一双灵魂的眼睛观察世界，体验生活，并且最终上了哈佛

2、大学，掌握了五种文字,成为了世界知名的作家。她的自传体著作《生活的故事》被认为是“世界文学上无与伦比的杰作美国著名作家马克•吐温甚至评价说，-I•九世纪出了两个杰出的人物：一个是拿破仑；另一个就是海伦•凯勒。我们有理由说，正因为一个普通教师的爱，这个严重残疾的女孩创造了自己人生的奇迹，也创造了教育界的神话。而另一方面，因为海伦的成功，安妮老师的名字也传遍了全世界，成为了教育成功的典范。冰心老人曾说过：“爱是教育的基础，是老师教育的源泉，有爱便有了一切。”也有人把师爱推到了更高的位置，说爱自己的孩了是人，爱别人的孩子是神。但是作为一名普通教师，我觉得师爱并不那么遥远和艰难。师爱更多地流淌在一

3、个个平凡的日子里。迎着朝阳细心地晨检是爱，早操时悄悄的陪伴是爱，上课时期待的眼神是爱，作业上红红的评语、班会上严格的要求是爱，放学时殷殷的嘱咐也是爱。师爱并不等同于溺爱，这爱也许是不发脾气，是不体罚，是不伤害，更是不抛弃不放弃，但绝不是抱在怀里似的纵容和溺爱。犯错时委婉的提醒，因为宽容，学生更会培养起自省自责的意识；退步时的忠告,因为关注和鼓励，待进的学生会更加努力。爱是阳光，可以把坚冰融化；爱是春雨，能让枯萎的小草发芽；爱是魔法，可以点石成金。我所带的这一级学生屮，就有这样的例子，2011年刚带了一班新生，和我搭档的老师就问我说：“听说西关小学的杨正正分你们班了？”我查查名单，果然有个杨

4、正正，语文32分，数学8分，英语12分。“他呀，是有名的'杨歪歪'。一直和我儿子一个班，上课不听讲，下课不做作业，考试每次都把后门不说。还顶撞老师，旷课上网打群架。咱们班呀，有了他，摊上大麻烦了！”开学笫一天，在班上每位同学都作了自我介绍之后，我特意安排他担任星期一的值日班长。我还告诉他：“从你的名字我能猜出你一定是一个充满正气的人，我们班需要你给大家创建一个积极上进的星期一。”以后的LI子里，他工作尽职尽责，学习也尽心尽力，丝毫看不出有什么劣迹，屮期考试的时候还考到了班上31名的好成绩，成了受到学校表彰奖励的进步学生。连以前对他心怀偏见的老师都诧异地说一个学生要学好原来可以这么快。家长会

5、的时候，我把他树立成了典型，在所有家长而前表扬他，他的妈妈激动的当场就哭了。试想一下，如果没有对他的平等的爱，他怎么会成为我们班的骄傲呢？人与人之间的感情，常常会是双向的。教师的爱，也不会全是单方而的付出。教育专家孙云晓提出了教育应该以爱育爱的观点，其实生活的规律也是“种瓜得瓜，种豆得豆”，“野蛮产生野蛮，仁爱产生仁爱”，这是教育的真理，种下了温暖的爱，那收获的必然是甜蜜和幸福。爱是心底流淌的清泉，会默默地滋润孩子们的心灵。学生“亲其师”，才会“信其道”。教育家陶行知说过：“真教育是心心相印的活动”O因为真诚地爱学生，孩子们就会尊重老师，小小的心灵也会体谅老师，爱老师。因为爱老师，他们会最

6、大限度地约束自己，调整自己，并且冋报爱。上课前积极地准备，课堂上认真地听课,偶遇时腼腆的问候，过节时真诚的祝福，讲桌上一朵花、一张卡片的小小惊喜，那不都是孩子们纯洁的爱的冋报吗？至今我还清楚地记得，那年我去永和初屮支教，期间很少冋家。有一次偶然冋家，邻居交给我一包花椒，说是有个农村姑娘在我家门前等了好久，最后托他把这些东西交给我。我无法想象，小小的孩子如何在长满刺的花椒树上艰难地采摘花椒，可是我知道，那是因为她心屮也盈满了浓浓的爱呀！当我们的教育生活屮充满了爱，我们的教室就会变得格外温馨，每一节课每一页作业、每一个游戏、每一次活动都会变成孩子们的享受，浮躁的的心才会逐渐平和，叛逆的思想也会

7、逐渐消融，网络游戏、玄幻小说、拉帮结派也就会渐渐的失去吸引力，那么所有辛苦的付出爱的口子都会变得轻松愉悦，阳光灿烂。爱产生责任，责任也是爱的另一种表现形式。没有责任感的爱就像池塘里的浮萍，没有根，随时可能漂移。爱学生，就会时时处处为学生着想。学生遇到困难了，鼎力相助；遇到坎坷了，安慰鼓励，甚至遇到危险了挺身而出。不是吗，在08年的汶川地震中，张米亚老师用他的“一对翅膀”，护工着两名学生安全脱险。因紧抱孩子的手臂已经僵硬，