带着芳香出发

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1、带着芳香出发踏上这辆驶向中考的汽车，突然发现，回不去了。中考在即，分离在即。 【中考在即，分离在即，让我们不得不反思过去，展望未来】初见您时，您并不是我的老师，我认识您的女儿，于是乎，在您来接她时，我自然与您相识，并叫了一声“阿姨”。 【相识】那天，您穿着一条紫色的连衣裙，骑着小电动车搭着我和你女儿去科技馆玩，第二天，我在教室与您相见，我们都感到很诧异，我想，也许是缘分，我们有了师生情缘。我成了您的课代表，感到很开心，心里也默默在感谢着你。  【原来您就是“我”的老师，让“我”觉得这就是缘分。这个相识的过程很温馨】每次写完语文作业，您便会叫我拿给您看，无论多忙

2、，你总是会先改完我的作业再去忙其它的。【老师给“我”看作业】渐渐发现，您对每个同学都是那么好，讲题时脸上露着微笑，同学们哪儿理解错了，您都会细心地指出并引导我们。我那时便觉得，我有这么一个老师真好。 【描写了老师师讲题时的神态，突出了她的温柔美丽】课余时，我经常会和几个同学到您办公室打打小转，那时候您总是会拿些小零食与我们分享，我们不好意思便拒绝，您便板着脸说我们太拘小节。 【课余时，您给我们分享小零食】记得您曾说过：每个人的心中都有一片戈壁滩，而我们一生的事业，便是让那里开满鲜花。你用这个比喻来鼓励我们，这句话，我一直记得。【老师的鼓励，直接引用老师的话，突

3、出老师给“我”的影响之深】中考前夕，最后一节课，您走进来，穿着那条我与您初见时的紫色连衣裙，您叫我们拿出书来复习：“你们，再看看书；我，再看看你们。”听到这句话，我想全班的人都感动了，我心想您也是舍不得我们的吧。三年的师生情谊，我想并不会因为分离而就此消失，她会在我们心中长存。【最后一节课的情景，衣着上照应了上文，老师的话道出了我们彼此的不舍】您的认真负责，您的温柔可亲，从您身上，我看见了一朵栀子花在绽放，默默无闻，却荟萃了每个学生的青春。 【概括了老师的品质，用生动的比喻写出了老师的形象】六月，栀子花未开，您的芳香却早已蔓延开来……带着您对我们的期望，带着身

4、上您漫开的芳香，我们出发了——【篇末点题，突出主题】点评：一、带着老师的爱出发，去迎接中考，去迎接未来是本文的主题，本文主题突出。二、文章选择择了与老师初见的情形，与老师交往的情境，以及最后与老师分别的情景，这些都是平常的不能再平常的小事，但就是这些小事，恰恰能充分地表达出老师的认真负责，温柔可亲，能恰当突出“芳香”二字。三、初见的衣着与分别的衣着相照应，使得老师的形象完美统一。将老师比作了栀子花生动恰当。带着你的诱惑出发岁月流转，几度云卷云舒，花开花落。翻阅历史的沧桑，我发现，只有文学的诱惑永恒。　　带着你的诱惑，我一路向前，坚定地出发。　　透过文学之窗，我

5、感受到了“力拔山兮气盖世”的项羽破釜沉舟、决战巨鹿的王者气概，“留取丹心照汗青”的文天祥为国家民族视死如归的大义大勇，“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的林则徐虎门销烟的伟大壮举，他们无不体现着英雄的气概，生命的辉煌。　　带着你的诱惑，我勇敢向前，无畏地出发。　　步入文学之园，远望，绝壁上的苍松，迎风挺立，仰观宇宙之大，俯观物美之盛，何其雄哉!悬崖上挂的瀑布，吐珠喷玉，“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，何其壮哉!冰山上绽放的雪莲，冰清玉洁，虽无花之妖艳，却雪白一身，何其美哉!而造就出它们的无畏者，正是源于文学的诱惑!　　文学的诱惑，伴我一路前行，勇往直前。　

6、　带着文学的诱惑出发，我与李白携手登天姥山，采撷流云红霞；与徐志摩结伴，在康桥边漫步徜徉；跟鲁迅同声呐喊，尽赤子爱国之心；和朱自清一起共赏清幽绝美的荷塘月色……　　带着文学的诱惑出发，我与李白“放逐白鹿青崖间”；与李清照分担国破之凄、丧夫之痛；与苏轼一起怀念王弗，同叹“十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟犹未寒，无处话凄凉。”　　带着文学的诱惑出发，我愿胸怀理想驰骋天下，亦盼背上行囊浪迹天涯。我可以置身农家品味粗茶淡饭，也可以安居高楼享受富贵荣华。　　带着文学的诱惑出发，在断肠崖边，钟南山下，绝情谷底，青城山巅，采龙泉之水，洗净百年江湖的恩怨，与伊人共退出

7、武林，避开这纷纷扰扰、恩恩怨怨。　　文学的沙滩上躺着偌大的沙石贝壳，我怀着一份爱的情怀，感恩的心情，好好珍藏。　　文学之畔，我带着文学的魅力前进；生命之堤，我携文学的诱惑出发!