[精品]议论文阅读指导

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1、议论文阅读指导教学目标：1.了解并掌握议论文的相关知识2、结合实例阅读议论文语段，传授方法及答题技巧。教学时数：一课时教学过程I导入新课i［知识梳理］（1）议论文三要素：论点：作者的主张、看法、观点。（正确、鲜明）论据：证明论点的材料。（真实可信）论证：川论据证明观点的过程和方法。（2）议论文语言特征：准确性严密性逻辑性牛动性L考点归纳］A.提炼中心论点B.辨别论证方法C.概括补充论据D.探究语言特点［实例分析、（A）提炼中心论点（一）、看题目（二）、看开头（三）、看结尾（四）、看中间（五）、自己归纳论点是作者对论题所持的看法，应该是一个明确的判断，形式上应该是个完整的陈述句，是个概

2、括性比较强的句子。（1）老实人是不是总要吃亏？在腐败黑暗的旧社会，老实人吃亏并不奇怪，其至是常事。然而，随着社会的发展进步，老实人吃亏不再成为一种普遍的、正常的现象。不老实的人可能会得意于一时，但最终吃亏的还是他们。象鲁迅先生所说的谎话也会淹没他自己。假象与谎话被拆穿的那天，说谎者何颜对人呢？有些阿谀奉承、投机钻营的人，可能一时会受到菜个上司的赏识，但他会永远春风得意吗？常言道：“聪明反被聪明误”，不老实的人终归要为他的不老实付出代价。总的来看，述是做老实人不吃亏。木文的论点是:老实人不吃亏（2）勤出智慧。传说古希腊有一个叫徳摩斯梯尼的演说家，因小吋口吃，登台演讲吋，声音含混，发音不

3、准，常常被雄辩的対手所压倒。可他不气馁，心不灰，为克服这个弱点，战胜雄辩的对手，便每犬口含石子，面对人海朗诵，不管春夏秋冬，坚持50年如一日，连爬山、跑步也边走边做演说，终于成为全希腊一个最有名气的演说家。宋代学者朱熹讲过一个故事：福州冇一个叫陈正之的人，反应相当迟饨，读廿每次只读50字，一篇小文章也要读一二百遍才能熟。他不懒不怠，勤学苦练，别人读一遍，他就读三四遍，天长日久，知识为口俱增，后來无书不读，成了博学Z士。这表明，即使天资比较差，反应比较迟钝，只要勤,同样也是可以变拙为巧的。木文的论点是：勤出智慧（B）辨别论证方法：①举例论证：答题技巧：使用了举例论证的论证方法，举……（

4、概括事例）证明了……（如果有分论点,则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更具体更有说服力②道理论证：引证法也叫道理论证，是通过引用名人名言、古诗文名句、反映科学规律的俗语谚语警句等来证明自己观点正确可信的一种论证方法。答题技巧：使用了道理论证的论证方法，引用……的名言或引用格言、俗语等，充分有力地论证了……的观点，增强文章的说服力（引用论证）③对比论i■正：答题技巧：使用了对比论证的论证方法，将……和……加以比较，突出强调了……的观点。④比喻论证：答题技巧：使用了比喻论证的论证方法，形象生动地论证了……的观点，使论证浅显易懂,易被接受。（1）冇人说，现在搞四化，攀登科学

5、技术高峰，雷锋已经不再是我们的表率了。山，没冇先进的科学技术，就没有四个现代化。我们努力钻研科学技术，这是完全正确的。我们向一切有成就的科学家学习，⑵是非常必要的。但是并不能代替学习雷锋。马克思曾说：“历史认为那些专为公共福利从而自己也高尚起来的人是伟人的”。马克思乂说：“任何人，⑶他只为自己而劳动，那么，当然他也可能成为著名的学者、人哲学家或卓越的诗人，（4）他永不能成为尽善尽美、真正伟大的人物。”本文段主耍的论证方法是什么？用这种论证方法有什么作用？运用了道理论证论证方法.作用：引用了马克思的名言，充分有力地论证了我们要学习先进的科学技术这一观点,增强文章的说服力（2）①孩提时代

6、读过一则童话：一天，种子很不理解地问稻子：“你把全身都献出去了，得到人类的什么报酬呢？"稻子口豪地回答：“得到人类的珍视。“——故事意在告诉孩子们，只有对人类作出贡献，才能得到人们的尊敬。②在现实牛活中，这样的例子更是不胜枚举的。在争取民族解放的战斗里，战士们出主入死，献身疆场；在抗洪救灾的斗争中，英雄冒险救人，激流勇进……无数无名英雄在工作,在贡献，在奋斗……正因为如此,他们是值得尊敬的、伟大的。③为国家、为集体、为他人，历来被视为高尚人格的表现。爱因斯坦说：“一个人的价值，应当看他贡献什么，而不应该看他取得什么。”今天，曲啸同志乂加了句名言：“爱的本质是给V。”这些是那么地震撼人

7、心，他们的精神实质是何其相似啊！④把个人的利益放在両而，不平衡的心理就产生了——忌妒眼红，行动上则争名夺利，乃至蠅营狗苟。只冇把贡献放在第一位，把“自私的我”踩在脚下，生活中的很多事情就好处理了，这时个人的得失又算得了什么！⑤“心底无私天地宽”，砸碎了狭窄的“自我"桎梏的人，才能获得真正的自由，真正的幸福——因为那开阔的胸襟，那崇高的理想已经使你成为一个令人尊敬的鬲尚的人。1.全文的论点是：只有对人类作出贡献，才能得到人们的尊敬。2.②段运用了举例论证的论