小学英语词汇教学的主要方法

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1、小学词汇教学的主要方法1直观法直观教学是采用如图片、实物、玩具、幻灯片、多媒体等一系列辅助教具及手势、动作、表情开展的手段，对于一些表示具体事物的名词、表示具体动作的动词、表示情感的动词及形容词一般可采用直观教学。例如：讲授食品单元的时候，可以将食品或者食品的卡片，直接呈现在学生面前，学生可以在比较真实的语言环境中进行语言交际，可以达到比较好的教学效果。更多例子1)Labels:（标签）2)Magazinepictures（图片）3)Props（实物道具）4)Classroomobjects（教室内物品）Thecalendarmaybe

2、usedtoteach“today”,“yesterday”,“tomorrow”,aswellas“lastweek”,“nextweek”,“nextmonth”,“intwoweeks5)Slides（幻灯片）6）TPR7）drawing2.语境法Thesamewordcanhavevariousmeaningsindifferentcontexts.Toconveythemeaningofanewwordexactly,itisbettertopresentthewordinthesentenceorinthetext.1、推测

3、上下文中的词义能帮助学生发展学习策略，随着学习的深入，自主学习，形成语言学习能力。2、系统地感知语段中的词汇，能明确词汇在交际中的作用。3、上下文能让学生明确怎样在真实情景中运用词汇。3.分类法将所教授词汇按某种共同属性进行分类，以便学生更好地掌握并记忆。1）按事物的属性如：颜色，动物，文具等类别进行分类。2）按读音和拼写规则分类。A.含有相同的发音shirtskirtJuneJulyreddresschickenfishmilkpizzaB.单词同音异形例如：seesea；meatmeet；sonsunC.合成词：schoolbagf

4、ootballclassroompolicemanhomeworkblackboardD.转换词：(词性发生了改变)teach------teacherplay---playerrain—rainytooth---toothache4.释义法用熟悉的词汇解释生词。（高年级使用较多）5.对比法将词汇进行对比进行教学⑴反义词对比例如:在body单元中Hehasgotlonghair.long:Thiswordmeansnotshort.【同理：easy---difficultcheap---expensive】⑵动词对比：（看）watchT

5、V,seeamovie，readabook“看朋友”可以说toseeafriend；tovisitafriend，而不说watchafriend⑶中西方用法对比：在讲颜色单元时，可以适当进行中西方用法的对比。如：红茶：blacktea牛肉羊肉：redmeat⑷同音单词的对比：例如：sun和son,pear和pair⑸将词组的构成进行比较：如：play football,play basketball,play the piano,play the guitar等在乐器前用定冠词the,而球类前则一般不用。6.翻译法用翻译的方法教授词汇

6、音译法sofacoffee直译法意译法7.序列法Teachingseriesandwordsequencesnumbers,namesofmonths,daysoftheweek.Studentsreadilymemorizetheseries,buttheythenhavedifficultyusingthewordsoutofsequence.a)Flashcards(一周几天，缩写，不断变换）b)Clockface（1-12，数字教学）c)blackboard（月份，星期，按顺序写在黑板8.交际法通过交际教词汇，把词汇教学融入日常

7、交际之中。能加深印象，交际对话中学会的词汇能立即运用，且表达准确。将词汇放在一定的语境里教，使学生能更好地掌握单词的词义、词类和习惯用语及固定搭配。