培智学校快乐生活第二册生活语文《4、学写字》教案

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1、牌楼培智学校电子备课课题学写字拟4课时教学目的要求认知认识书写的正确姿势。技能会认会读词语“写字、头、纸”，能跟读句子和儿歌；掌握正确的书写姿势；认识并学写笔画捺；练习看图说话。情感学习正确的书写姿势，体验成功的喜悦。分组目标A组：会认会读词语“写字、头、纸”，读句子；认识并学写笔画捺；练习看图说话。B组：能读词语“写字、头、纸”，能跟读句子；认识并描红笔画捺；看图学说话。C组：跟读词语“写字、头、纸”和句子；认识笔画捺。重点认读词语“写字、头、纸”，读句子；认识并学写笔画捺。难点掌握正确的书写姿势。

2、教学准备  多媒体课件，词卡。第一课时修改意见一、      谈话导入1、图上的小朋友正在干什么？2、你知道写字怎样握笔、怎样坐吗？照着图学一学。 牌楼培智学校电子备课1、今天我们就来学习4、学写字二、      （教师出示多媒体图片1）指导观察1、图上的小朋友写字认真吗？2、她的头、背、身子怎样？3、再看看写字用的本子纸怎样放的？4、学习词语：写字1)出示词卡“写字”，并贴在黑板上。2)领读，齐读，指名读，师纠正发音。5、学习词语：头1)出示词卡“头”，并贴在黑板上。2)领读，齐读，指名读，师纠正发

3、音。6、学习词语：纸1)出示词卡“纸”，并贴在黑板上。2)领读，齐读，指名读，师纠正发音。牌楼培智学校电子备课分层次作业A组：读词语。B组：读词语。C组：读词语。板书设计学写字写字头纸第二课时修改意见一、 复习导入1、上节课我们学习的词语你还认识吗？出示词语：写字、头、纸2、复习词语，多种形式练读。3、词语已经会读了，这节课我们要学习读句子了。二、学读句子(一)读第一句1、学写字，要认真2、听老师读句子；3、张开嘴，跟着老师读一读。4、指名读句子。5、逐一读句子。(二)读第二句1、头要正，背要挺2、听

4、老师读句子；3、张开嘴，跟着老师读一读。 牌楼培智学校电子备课1、指名读句子。2、逐一读句子。(一)读第三句3、身子坐直，纸放平。4、听老师读句子；5、张开嘴，跟着老师读一读。6、指名读句子。7、逐一读句子。一、学笔画——捺1、师边讲解边示范书写：认的最后一笔叫捺，写的时候要从上往下写，收笔前要顿笔，然后边平写边抬笔，收出小脚丫。2、师在田字格中范写。3、生学习握笔及书写姿势。4、描红、临写。分层次作业A组：独立读句子，描红、临写笔画捺。B组：跟读句子，描红笔画捺。C组：读词语。板书设计学写字牌楼培智

5、学校电子备课第三课时修改意见一、复习导入1、上节课学习的句子，你会读了吗？复习读句子:2、句子会读了，这节课我们接着学习听读及看图说话。二、听一听，读一读1、听老师读句子。2、张开嘴巴，跟着老师读一读。三、书写练习1、复习笔画捺。2、练习正确的握笔及书写姿势。3、描红捺4、仿影捺5、A生在田字格中临写捺。四、 作业：1、读句子。2、练写捺。 分层次作业A组：独立读句子，描红、临写笔画捺。B组：跟读句子，描红笔画捺。C组：读词语。牌楼培智学校电子备课板书设计学写字第四课时修改意见一、复习导入1、复习读词

6、语2、复习读句子二、看一看，说一说。1、出示插图2、指导看图3、说句子： 牌楼培智学校电子备课一、 和同学一起读儿歌。1、分句指导读儿歌2、表演读儿歌练习表演背诵。分层次作业A组：独立看图说句子，读背儿歌。B组：跟着老师说句子，读儿歌。C组：读词语。板书设计学写字教后小记