三年级上册语文素材 - 第八单元作文写作指导 人教部编版

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1、名师写作指导人教部编版三年级上册第八单元作文写作指导人教部编版三年级上册第八单元作文写作指导　　导语：人教部编版小学三年级上册弟八单元作文习作指导：《那次玩得真高兴》。以下是马老师为你精心整理的写作指导，欢迎大家阅读参考!【习作要求】你平时喜欢玩什么？有没有哪次玩得特别开心、印象特别深刻？回忆一下，你当时是怎么玩的？把你玩的过程像放电影一样在脑海里回想一遍，然后写下来。写好以后大声读一读，看看你写的内容有没有表达出当时快乐的心情。和同学交流习作，跟他们分享你的快乐。如果有让同学看不明白的地方，可以试着修改一下，让别人更明白。【习作指导】选取典

2、型事例，这件事要有头有尾，结构完整。写时要按一定的顺序写，如事情发展的顺序、倒叙等。运用多种描写方法，如语言描写、动作描写、神态描写等。要围绕题目中的“真高兴”来组织材料，不可偏题。【思路指引】小组讨论：你平时喜欢玩什么？有没有哪次玩得特别开心、印象特别深刻？看杂技表演、做游戏、逛庙会、打雪仗······学校举办的活动、出去旅游······回忆一下，你当时是怎么玩的？地点：校园、家里、野外、公园……时间：课堂上、课间、周末、假期……人物：同学、老师、家长……事件：讲故事、运动会、旅游……感受：开心、喜悦、明白了……1.抓住印象最深或最喜欢的一

3、次来写。2.抓住突出的人物写，写出他们的语言、动作、神态、内心等特点。3.在描写中要懂得使用些表示空间方位和时间先后顺序的词。4.叙述要完整。可简要交代活动时间、地点、人物及活动内容。其次要突出重点，把过程写具体。3名师写作指导人教部编版三年级上册第八单元作文写作指导5.写好自己，写出感受。【思路点拨】以下面范文为例中心思想：选取我们跟老师玩老鹰抓小鸡的游戏，突出了“我们”玩得非常高兴，表达了童真童趣。【写作提纲】开头：老师带我们到操场上玩老鹰捉小鸡的游戏。中间：我们跟老师玩游戏的过程，大家都很高兴。结尾：这个游戏很有趣，我们也很开心。范文一

4、：那次玩得真高兴今天，老师带我们去操场上做“老鹰捉小鸡”的游戏。游戏开始了。一个同学扮“老鹰”，其他同学扮“小鸡”，老师扮演“老母鸡”。“老鹰”张开翅膀跑来跑去，心里想着怎样才能捉到“小鸡”。突然，“老鹰”猛地一转身，扑向“小鸡”，“老母鸡”连忙张开双臂，用整个身体挡住“老鹰”的进攻。“老鹰扑向哪里，“老母鸡”就挡在哪里，机警地保护着自己的孩子。“小鸡”一个接着一个，紧紧地跟在“老母鸡的后面，左躲右闪，逃来逃去，不让老鹰捉住。今天，老师带我们去操场上做“老鹰捉小鸡”的游戏。游戏开始了。一个同学扮“老鹰”，其他同学扮“小鸡”，老师扮演“老母鸡”

5、。“老鹰”张开翅膀跑来跑去，心里想着怎样才能捉到“小鸡”。突然，“老鹰”猛地一转身，扑向“小鸡”，“老母鸡”连忙张开双臂，用整个身体挡住“老鹰”的进攻。“老鹰扑向哪里，“老母鸡”就挡在哪里，机警地保护着自己的孩子。“小鸡”一个接着一个，紧紧地跟在“老母鸡的后面，左躲右闪，逃来逃去，不让老鹰捉住。范文二：那次玩得真高兴快乐的事像一颗颗珍珠，今天我就挑一颗最闪亮的给大家看看吧！一次体育课上，体育老师让我们自由活动，我和一些同学玩起了“冰冻游戏”。“冰冻游戏”，首先得确定一位同学当“猫”，来抓其他人。在游戏中，只要双手交叉搭肩，就算“冰冻”了，“猫

6、”就抓不了了，但也不能随意奔跑走动，必须等一位同学拍他一下，他才能“解冻”，继续奔跑。我们确定好了杨乐当“猫”，由她来抓我们。游戏开始了，大家像无头苍蝇似的到处乱跑。“猫”快要追上刘明了，刘明双手交叉搭肩，大喊一声“冰冻！”“猫”也拿他没办法。才过了一会儿，许多同学都“冰冻”了。只听得刘明和程月大喊：“救命啊！快来解冻我啊！”我飞奔而去，边跑边喊：“我来救你们啦！”我跑过去双手一起拍过她俩的肩，她们一见我这副模样，哈哈大笑，差点忘记“猫”就在附近，要赶快“逃命”呢！③我也笑了起来……3名师写作指导人教部编版三年级上册第八单元作文写作指导“丁零

7、零……”下课铃响了，欢乐的三十五分钟结束了。虽然我们都满头大汗，但每个人脸上都洋溢着灿烂的笑容。快乐在我们心中涌动，笑声在操场上回荡！3