二年级下册道德与法治教案-12 我的环保小搭档 ｜人教（新版）

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1、12我的环保小搭档教学设计教学目标1．知识与能力(1)了解身边的环保小搭档。(2)能够从自身做起，争做环保小卫士。2．情感与态度认识环境污染的危害，激发从小保护环境的情感。3．行为与习惯树立环保意识，养成低碳生活的好习惯。4．过程与方法[来源:Zxxk.Com]通过观察图片、观看视频和调查讨论，清楚身边有哪些环保小搭档，从自身做起，争做环保小卫士。[来源:Z

2、xx

3、k.Com]教学重难点1．重点：(1)树立环保意识，养成低碳生活的好习惯。(2)了解身边的环保小搭档。2．难点：能够从自身做起，争做环保小卫士。教学准备教师准备：1．课件。2．搜寻一些可以二次利用的生活垃圾

4、。学生准备：纸板、木板、易拉罐、塑料瓶等。教学过程一、导入活动，引出话题[来源:Z#xx#k.Com]1．(课件出示视频《爱护我们的地球妈妈》)师：同学们，地球是我们的家园，需要我们爱护她。那么。我们怎样保护地球，让我们的家园更美好呢?2．学生讨论交流。3．师：地球需要我们的保护，让我们共同行动起来，保护美好的家园。【设计意图：让学生知道地球妈妈遭受了迫害，我们要共同行动起来，保护美好的家园。】二、环保有搭档1．(课件出示教材第46页的前三幅图)师：同学们，你们所理解的环保是什么呢?2．生l：不乱扔垃圾。生2：不踩踏花草。生3：节约用水。3．(课件出示教材第46页的最

5、后一幅图)师：怎样才能做到环保呢?4.生：如果有个帮手就好了。5．(课件出示教材第47页的图片)师：你们发现身边还有哪些环保小搭档呢?6.生l：我和妈妈出去买菜，我们拿着菜篮子，不用塑料袋，那么菜篮子和我就是环保小搭档。生2：我家洗菜的水没有扔掉，被用来冲厕所和浇花，那么洗菜水和我就是环保小搭档。7．师：请同学们用“因为……所以……”这一固定形式说出谁和谁可以是环保搭档。8．学生讨论交流。【设计意图：让学生理解环保的含义，并认识到环保有搭档，从而发现身边的环保小搭档。】三、展示我的环保搭档1．(课件出示教材第48页《我的环保小搭档》)师：同学们，你们在今后的学习生活中

6、也会这么做吗?2．学生讨论交流。3．师：节能产品、绿色用品是我们的环保搭档。那么，你和你的家人有环保搭档吗?4.生l：在学习过程中，我不会乱扔使用完的本子，而是把它当作草稿本。所以用完的本子是我的环保小搭档。生2：在日常生活中，我会随手关灯，节约能源。所以随手关灯是我的环保小搭档。生3：在家庭生活中，我会一水多用。所以用过的水是我的环保小搭档。5．师：同学们，你们找到了很多环保小搭档，希望你们能够努力做到环保啊16．(课件出示教材第49页的图片)师：你们从中发现了什么?7．生l．要拒绝使用一次性用品。(不仅做到买菜时使用环保布袋，还做到不使用一次性餐盒等)生2：环保盆

7、栽可以净化空气。生3：随手关灯可以节约能源。[来源:学.科.网]8．师：同学们，让我们从身边小事做起，树立环保意识，争做环保小卫士![来源:学科网]【设计意图：让学生充分理解环保小搭档的含义，并能从身边小事做起，做个环保小卫士。】四、课堂小结通过这节课的学习，我们找到了身边的环保小搭档，明白了如何低碳生活。我相信大家在今后的生活中一定能找到更多的环保小搭档，做一个合格的环保小卫士。板书设计我的环保小搭档环保有搭档展示我的环保搭档