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《四年级上册英语教案-Unit3 My Friends 单元复习 人教PEP版1》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit3Review教案教师姓名单位上课年级课题名称宗丽丽九江市长虹小学四年级PEP5BUnit3MyFriends教学内容单元复习课教学目标能够合理运用本单元的词、句对人进行描述。重点难点1.教学重点：让学生在情景中复习并运用句型：What’shis/hername?His/Hernameis…He’s/She’s…He’s/She’shas…2.教学难点：让学生结合与本单元相关的话题进行运用。教学方法合作教学法、情景交际教学法、歌谣法等。板书设计Unit3MyFriendsHis/Hernameis…He/Sheis…He/Shehas…小组评价
2、tall,short,strong,thin,longhair,shorthair,bigeyes,smalleyes…教学设计教学步骤教师活动学生活动设计意图Step1.Warmupandsingasong:1.Introduce1.教师作自我介绍，同时展示九江城市的照片，并作介绍。随后出示1.学生观看照片，感受城市和学校的特点。4/4myself2.Singasong3.Introducethegroups所在学校的照片，并简单介绍。2.Next,boysandgirls.Let’ssingasong.Wehopewecanbefriends.3.
3、T:Youaredividedintotwogroups,ifyoudidgoodjob,youwillgetaflower.Tryyourbest.2.全班一起齐唱歌曲。3.学生被分成两组，进行竞赛加分。通过教师的自我介绍和对学校照片的放映，拉近老师和学生之间的距离，并渐渐带入复习的主题。全班歌曲的吟唱放松学生紧张的情绪，评价的加入为本节课顺利进行给予保障。Step2.ThreeRounds1.Round1:Look,listenandsay.1.One:教师指着一名同学问：What’shername?Howoldisshe?Canyoudescri
4、beher?在聊天交流中板书句型：Her/Hisnameis…She/Heis…Two:教师随后出示姚明的图片，以此引出Hehas…的句型。紧接着按顺序出示四张卡通图片，让学生表达。1.(1)学生也以聊天的方式回答老师的提问。(2)并根据老师出示的图片进行描述，例如：HeisYanMing.Heistall.Hehaswhite1.通过第一关的活动，激活学生与本单元相关的词、句和知识点。操练的形式多样，说和听相结合。4/42.Round2Think,drawandsayThree:T:Lookatthepicture.Theyaremystudents
5、.Guess,whoistheirfriend?Listenandchoose.2.(1)T:Just,Iintroducemyfriendstoyou.Nowcanyouintroduceyourfriendtome.Thinkoneofyourfriendinmind.Iaskandyoucirclethewordsonthepaper.(2)T:Now,drawyourfriendsaccordingtothewordsthensayout.3.从开头交朋友为引子，带入朋友的来信，希望在班级当中能交到朋友。T:Everygrouphasalett
6、er,twostudentsreadtheletter,onedescribethephoto,someonewritetheshoes.(3)Practise:Listenandchoose2.(1)学生在脑子当中想一个好朋友，老师以提问的方式描述这个好朋友，如果有符合的内容就在纸上圈出。(2)让学生根据刚刚勾画的单词把好朋友的样子简单画出来并说一说。3.每组学生抽到一封新朋友的交友信。小组成员合作完成写信的任务。S1:…2.把单元的话题联系到生活的实际，从实际出发，充分激发学生表达的欲望，在选一选、画一画、说一说的活动中很好地运用和复习了本课的知识
7、点。3.4/43.Round3Read,writeandsayletter.Lastonereadoutthenewletter.S2:Sheis…Shehas……S3:…真实的任务形式抓住了每个学生的注意力，小组合作的形式让小组的每个成员都有事做，都体验到了成功。Step3.HomeworkT:Ifyouwanttomakeafriendintheclassroom,youcanemailtome.老师公布邮箱地址，学生记录。把交朋友的内容再次深入到生活当中。4/4
