一年级上册英语教案Unit 1 School Story time人教新起点

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1、人教版新起点一年级英语上册Unit1SchoolStoryTime教学设计课题名称Unit1school教材人教版学段小学学科英语年级一年级册别上册单元（章节）Unit1课时第7学时一、教学内容分析本课时是人教小学英语一年级上册Unit1SchoolStoryTime故事教学，富有极强的趣味性。故事情节以及语言知识与前后单元所学知识有一定联系，但通过故事前的热身及故事中的语用——可以利用故事中人物巩固和运用第三单元学习的句型Thisis...She/Heis句型介绍人物以及家庭成员之间的关系。句型的巩固和新单词的学习练习都可以融入在故事中，让整个教学过程浑然一体。二、教学目标语言知识能

2、目标1.95%的学生能够听懂并运用方位词in，on，under，behind句型whereareyou?询问及参照附近的事物回答某人的位置。2.95%的学生能对故事的主要对话内容进行朗读。2.90%的学生能够理解并表演故事，恰当对故事内容进行复述和续编。情感态度目标1.引导学生积极动脑勤于思考。2.鼓励学生遇到困难勇于尝试。文化意识目标9/91.学生能勇于挑战困难，彼此之间友好相处。2.学生能在创编表演活动中发展多元智能和自己的特长。三、学情分析一般特征三年级同学初学英语在低年级阶段，他们思维活跃，好奇心清，善于表达。在英语学习方面，其词汇量小，语言基础积累不够丰富。对新知识的浓厚兴趣

3、较之中低段学生来说，需要灵活多样和新颖的教学方法来吸引注意力。因此在教学中可以运用教师用歌曲和游戏的方法创设的情境引发猜测和思考，反复练习掌握所学的语言知识，从而达到综合运用的目的。四、教学重点和难点项目内容解决方法及策略教学重点能够读懂故事，了解故事大意，感受语言的整体性和连贯性。整体教学采用捉迷藏的游戏帮助学生一步一步推进故事进程，并反复练习最终达到语用的目的。教学难点能够理解故事，复述故事，并尝试续编故事。采用合作学习方式提升每个学生的综合运用能力。教学环境设计（含多媒体教室、教具或教学材料）多媒体教室、词卡、练习单、人物头饰、图片等。课堂教学过程结构设计教学环节教师的活动学生的

4、活动设计意图或媒体使用Step1Warm-up热身1.教师学生间相互问候。2.教师运用一段节奏感欢快的歌曲Hideand通过欢快节奏，创设9/95分钟seek，感受捉迷藏的英文说法和不同的方位词。3.学生听后提取歌曲游戏的名称引导本节课的著迷藏的故事中来。学生听歌曲感受欢快节奏和视频中提到游戏名称和方位词，复习本单元where话题，本课故事中就使用到提到了游戏名称和多种方位词，学生的反馈可以激活学生认知。轻松的学习氛围，将本单元的重点进行串烧复习；并通过歌曲名字和复现方位词为故事做了铺垫。Step2Presentationandpractice呈现目标语言和巩固操练25分钟T:Allk

5、idslikegames.SodoesPeppa.TeachershowsthepicturesofPeppa.Tintroduces:Doyouknowwhoisshe?Howaboutherfamily?Introducethemtoyourpartnerwiththesesentencepatternsyou’velearned.T:Watchthecartoonandfindoutwhoareplayinghideandseekandtherearethreeroundsandbecarefulwhathappenedeachround.学生大胆预测预测故事内容。学生对教师给的

6、佩琪家人的图片进行介绍。学生观看故事视频，整体感知故事并锁定主要人物角色。通过卡通人物呈现复习所学介绍家人句型：Thisis…She/Heis…用猜测的方式能够给学生无限遐想的空间，激发思维，鼓励表达。9/9第一轮：Watchandanswer.Q:1.Whoareplayinghideandseek?2.Whereisshe/he?Task1:RoleplayP:Let’splayhideandseek.G:Great!P:1,2,3…10.Areyouready?G:Yes!第二轮：T:ItturnsPeppatohide.Guesswhereisshe?同伴讨论学生带着问题观看视

7、频，后回答问题。通过完成Task1学生感受游戏开始的愉悦心情。任务型阅读，帮助学生理解故事核心部分内容。通过几个问题，故事在逐步推进，帮助学生更好的理解故事，自然的突破重难点。简单的语言开始为开始游戏做准备，语言的复现利于学生掌握语言调动气氛。鼓励学生朗读时心情体会和运用语音语调带动游戏气氛。9/9Task2.Guess.SsusethegivensentencepatternstoguessPeppa’shidingplace.T:通过图片讲