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《五年级上册英语教案Unit 5《Lesson 1 What club would you like to join》鲁科版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit5Lesson1Whatclubwouldyouliketojoin?教学设计备课教师：教学目标[来源:学科网]知识目标：1.能听懂、会说、认读并规范书写单词：try,again;能听懂、会说、认读单词：club,tabletennis,join,oops,并能结合句型灵活运用。2.能听懂、会说、认读句型：Whatclubwouldyouliketojoin?I’dliketojointheSwimmingClub.Ilikeswimming.能力目标：能运用所学句型谈论运动及描述比赛过程。情感目标：了解团队合作在
2、比赛中的重要性。教学重难点能听懂、会说、认读并运用句型Whatclubwouldyouliketojoin?I’dliketojointheSwimmingClub.Ilikeswimming.教学难点：用一般过去式描述比赛的过程。设计思路小学生本身喜好体育运动，所以本课的学习应该是学生感兴趣的话题。教学时可以引领学生在复习前面所学体育运动的动词或短语的基础上，运用Whatsportdoyoulike?Whatsportsdotheylike?的句式引导学生进入课文的学习，并操练Whatclubwouldyouliketo
3、join?I’dlike…的句型，在实际生活的基础上进行英语语用训练。采用[来源:学
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8、K]方法情境导入注意问题能运用所学句型谈论运动及描述比赛过程。[来源:Z_xx_k.Com][来源:Z§xx§k.Com]教学设计：修改内容第一课时(新授课)一、热身（Warm-up）[来源:Z.xx.k.Com]教师说出关于运动的动词或短语，全班学生一起重复并做相应动作，如：playfootball,playbasketball,swim,jump,run,skip,skate.设计意图：复习旧知，导入新课。二、呈现（
9、Presentation）1.教师呈现listenandsay部分的教学挂图，教师介绍：Jenny,Peter,GuoYang,Danny正在看学校张贴的海报，教师提出：Whatdoesitsay?引导学生快速读一遍第一段文字，找出Jenny说的话Wehavesportsclubsinourschool.教师出示club的单词卡片，教授新词并讲解意思。2.教师播放listenandsay部分的光盘或录音，提出问题：Whatsportsclubsdotheyhaveintheirschool?引导学生回答：TableTenn
10、isClub,FootballClubandBasketballClub.教师出示tabletennis的单词卡片，教授新词并讲解意思。3.教师在黑板或大屏幕上出示Peter,GuoYang和Danny的头像，并在头像右侧出示TableTennisClub,FootballClubandBasketballClub的标志，再次播放录音，引导学生根据录音内容，将人物与他们要参加的俱乐部连线。4.在检验连线是否正确的过程中，教师引导学生找到Jenny问的两个问题：WouldyouliketojointheBasketballC
11、lub?和Whatclubwouldyouliketojoin?教师教授新词join，并板书重点句型Whatclubwouldyouliketojoin?I’dliketojointheTableTennisClub.Iliketabletennis.5.教师提问：WhydoesPeterliketojointheBasketballClub?引导学生回答：Helikesbasketball.He’sgoodatit.教师教授词组begoodat.6.教师再次播放课文录音或教学光盘，学生模仿跟读，注意语音语调。设计意图：问
12、题引领，理解课文，学习新单词、句型。三、练习（Practice）1.组织学生小组活动，分角色表演对话，并戴头饰上台表演。2.请学生阅读教材let’stalk部分的内容，播放录音或教学光盘，学生模仿跟读后上台展示，最后全班学生两人一组操练此部分内容。设计意图：机械操练，巩固重点句型。四、运用（Production）1.完成let’sdo部分。教师组织学生小组做调查，再由一名学生汇报调查结果。[来源:学§科§网][来源:Zxxk.Com]2.完成配套练习。设计意图：小组活动，在调查中操练句型，学习运用。[来源:Z.xx.k.C
13、om]五、课外活动（After-schoolActivities）1.听课文录音，模仿跟读。2.课下调查同学们都喜欢什么运动，想参加那个俱乐部，并与朋友进行交流。[来源:学科网]
