二年级上册语文教案雪孩子 人教（部编）

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1、《雪孩子》【教学设想】初读课文，扫清语言障碍，学习生字，整体感知课文。教学目标：1.知识目标：（1）认识15个生字，会写8个生字。（2）正确、流利、有感情地朗读课文。（3）知道雪化成水、水蒸发到空中形成云的过程。2.能力目标：通过自主学习、合作探究、感情朗读等方法，利用教学课件，了解故事情节。3.情感目标：懂得当别人有困难的时候，要伸出援助之手。教学重点、难点1.感悟雪孩子的善良、勇敢，懂得懂得当别人有困难时要勇于伸出援助之手。2.使学生知道雪会变成云，理解雪与云之间的变化过程。【教学过程】一、谜语激趣，导入新课　　1．同学

2、们喜欢猜谜语吗？2．谜面：“说他像花，却不是花，不长叶子不结果，没有树根没有杈，北风一吹，漫天遍地都是花。”（雪花）板书“雪”。3．想看一看美丽的小雪花吗？课件欣赏雪景美吗？在这粉妆玉砌的童话世界里，你们最想干什么？(生自由练说)我们一起去堆雪人吧，我给他取了个名字。你能叫出他的名字吗?4.出示课题，板书“孩子”，齐读课题指认“孩”字。学习“子”字旁。我这里有一个与雪孩子有关的图画故事，可是只有那些爱观察，会想象的小朋友才能看得懂。（出示要求）二、看图编故事你们说得真精彩！老师这里有一位大朋友也编了一个与雪孩子有关的故事，同

3、学们听听她是怎么编的。三、听范读，整体感知听到这里，你们肯定很想知道课文是怎样写这个故事的吧？四、初读课文自由读文，用圆圈圈出不认识的字，可以问问同学或者查查生字表，并标好自然段。会读了吗？生齐读。（我不信这么长的课文你们还会读，这可是一篇不带拼音的课文） 五、我会认1.带拼音的词语，你们能叫出他们的名字吗？（点名读，开火车读，齐读）2.去掉拼音，你们还认识他们吗？3.还要记住他们的形（摘果子游戏），你最想记住哪个字，你是怎么记住他的？(讲记字的方法)4.你们真棒!这些词你们也会读吗？（注意轻声词语的读法）（生字宝宝玩累了，

4、我们要送生字宝宝回家了，你们还能叫出他们的名字吗？）六、我会读先在书上自由读，再选8个人分段读。（这篇课文共有几段？你哪段读得最好？读给大家听一听。）七、书法小擂台听、说、读的本事我都见识过了，写怎么样？出示“谁”字。1.认读“shéi”,2.课件演示“谁”字的来历。3.组词。4.先仔细观察这个“谁”字在田字格中的位置，5.再观察老师范写，（“谁”：左中右结构，中间的“亻”的竖压住竖中线。右边不要写成“主”，四横均匀放置，最后一横稍长一些。）6..生自己书空，最后在书上写，师巡视。八、作业：今天认识了许多生字宝宝，还自己编了

5、故事，回去把编的故事讲给爸妈听。资料包精彩片段《雪孩子》教学实录案例： 《雪孩子》这篇课文，我在教学这篇课文的时候，开头设计了：跟孩子谈谈冬天，看看雪景图，让孩子们在情境中走入文本，取得了较好的效果。【片段一】师：冬天到了，天气越来越冷了。早上起来，我推开窗一看，哇——（图1），看到了什么呀？  生：有好多好多白雪。  生：树上、地上、屋顶上到处是雪。  生：树上、地上、屋顶上到处是一片白茫茫的雪，真漂亮。  生：一个洁白的银色世界……师：是啊，这么美丽的世界，看上去白茫茫的一片，书上用了个什么词啊？（一片白）（原本陌生的课

6、文，在老师绘声绘色的导入中，把孩子带进了画里的白雪世界，一些原本贮存在他们大脑词语仓库里的词，如“洁白、白茫茫”等，是那样活跃，可谓“呼之欲出”。）  【片段二】  师：看（图3），小白兔和雪孩子在干什么？生：小白兔和雪孩子在雪地上玩游戏，玩得十分开心……师：你从哪里看出他们玩得十分开心呀？ 生：从他们的表情中，都咧开嘴在笑呢！  生：小白兔高兴得一蹦老高，他们高兴得又唱又跳呢！ 生：我从小白兔红红的小脸上看出了他们很高兴。因为冬天很冷的，他们玩得脸都红了，一定是玩得很累、很兴奋的。 （多好的回答啊！一张简单的图片，作者一次

7、无意间地着色，在孩子眼中，却有着意想不到的效果，赋予了它无穷的生命力。）【片段三】师：看，（最后一幅图）雪孩子哪里去了呢？生：雪孩子变成了一朵白云，一朵很美很美的白云。师：就这样一朵简单的白云（指着白云图），他美在哪里呢？生：他的形状很优美。生：他笑眯眯的，老师不是说过“微笑着才美丽”吗？生：我觉得这朵云的心灵很美，因为他为了救出小白兔，宁愿冲进火里也不怕，最后化成水。生：我也觉得他心地很善良……（一朵平凡的白云，通过学生那充满童趣的解答，不仅让他们明白了雪孩子助人为乐、舍己救人的高尚品质，而且也把课文中的插图读厚实了，让白

8、云不再是白云，让图片也变得更加唯美。）教学资料备课资料雨、雪、冰雹各是经过怎样的物态变化过程形成的？雨：大气中水蒸汽遇冷凝结（液化）成小水滴，汇聚成大水滴并降落到地面的天气过程；雪：大气固态降水分为十种：雪片、星形雪花、柱状雪晶、针状雪晶、多枝状雪晶、轴状雪晶、不规则雪晶、霰、冰粒和雹。前