研究透镜2单元

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1、《研究透镜》教学设计广东省清远市清城区桥北小学黄业文教学内容：苏教版小学科学五年级（上册）第二单元，P23,3.研究透镜教学目标：一、知识与技能：1、认识光的折射现象；2、了解凸透镜和凹透镜的特点和应用；3、了解望远镜的构造。二、过程与方法：1、体验透镜对光的偏折现象；2、尝试制作望远镜。三、情感、态度和价值观：1、体验到人类对光学规律的认识与利用会为我们带来许多方便；2、乐于用所学的知识改善生活；3、意识到科学技术的发展会给人类和社会发展带来好处。教学重难点：重点：认识光的折射现彖；难点：制作简易望远镜。预期学习成果：1、知道光线从一种

2、透明物体进入另一种透明物体时，传播方向会在交界面上发生弯折；2、能通过研究，概括出凸透镜和凹透镜镜片的不同特点和不同作用；3、通过制作简易望远镜，能提出更多可口己研究的有关透镜的问题。教学准备：1、实验材料：各类型的凸透镜，玻璃水杯，滴管、蜡烛，火柴，纸屏，支架，布卷尺，记录纸。2、教学课件。教学过程：一、导入新课：1、导入：同学们，你们仔细看过放在水中的铅笔吗？（提供原材料，让学生进行实验活动、观察现象）2、问：水中的铅笔看起来怎样了？在什么地方弯了？为什么？（让学生研究、讨论，尝试解释）3、小结（出示）：光线从一种透明物体进入另一种透

3、明物体时，传播方向会在交界面上发生弯折，这种现象叫光的折射。二、研究水滴、水杯对物体的放大现象。研究活动：桌上有一张画报，你能利用桌上的材料，将报上的字放大吗？（材料：画报、滴管、玻璃杯）1、让学生思考，操作：怎样才能放大？为什么会放大？2、小结：水、玻璃杯有着放大镜的作用。三、认识凸透镜和凹透镜。1、实践活动：（岀示凸透镜和凹透镜）让学生白己研究：有什么特点？2、问：它们有什么不同？乂有什么是相同的？3、小组摸一摸、看一看，讨论。4、小结：（边回答边投影）名称不同点相同点凸透镜中央厚边缘薄透明凹透镜中央薄边缘厚5、说一说：哪些地方使用了

4、凸透镜？哪些地方使用了凹透镜?四、研究透镜对光的偏折现象。探究活动一：透过镜片观察物体，研究凸透镜和凹透镜的作用。1、小组实践活动：透过不同的镜片观察物体，看发生了什么变化。2、小组讨论：凸透镜和凹透镜有什么作用？3、汇报、小结（出示）：凸透镜有放大作用凹透镜有缩小作用探究活动二：让阳光透过镜片，研究凸透镜和凹透镜的作用。1、小组实践活动：让镜面与光线垂直，调节镜片与纸的距离，研究凸透镜和凹透镜的作用2、小组讨论：凸透镜和凹透镜有什么作用？3、汇报、小结（出示人凸透镜可以聚光凹透镜可以使光发散4、试一试：用凸透镜点燃火柴。探究活动三：把凸

5、透镜对着窗户，两种透镜的成像特点。1、小组实践活动：把凸透镜对着窗户，在凸透镜后面放上一张纸屏，调节镜片与白纸的距离，观察两种透镜的成像情况。2、小组讨论：凸透镜和凹透镜有什么作用？3、汇报、小结（出示）：凸透镜可以使物体在屏上成倒立的像凹透镜不能成像4、提示：不能用放大镜看太阳，以防灼伤眼睛。探究活动四：填写活动记录并展示。探究活动五：透镜可以运用在哪些方面？（相机、投影仪、近视镜、老花镜等）五、自制望远镜。1、试一试：将凹透镜和凸透镜组合在一起，观察外面的景物，有何发现?2、参考P25,研究望远镜的结构，制作一个望远镜需要哪些材料？3

6、、分组活动：（出示材料）参考P25,自制一个简易望远镜并比一比。六、总结：这节课你学到了什么？七、课外作业：1、在蜡烛和纸屏间移动凸透镜，观察成像情况。2、试在阳光下用凸透镜点燃火柴。3、研究：把两个度数不同的凸透镜放在一起，会岀现什么情况？