《透镜》单元复习

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1、大连市第十七中学初二年级物理学科课案（教师用）主备教师：米玉华《透镜》单元复习课型：复习班级：2.1授课时间：课标要求：1、认识凸透镜和凹透镜的作用；2、探究并知道凸透镜成像规律；3、了解凸透镜成像规律的应用。教学目标：1、通过教师引领，学生系统掌握本单元的知识点，形成《透镜》单元的知识网络。2、通过典型习题训练，使学生能够熟练应用凸透镜成像规律解决生活中的实际问题。3、通过实验探究、合作学习，使学生能结合物理知识正确解释生活现象。教学重点：熟练应用凸透镜成像规律解决实际问题，解释生活现象。教学难点：应用凸透镜成像的拓展规律解决实际问题，解释现象。课案设计教学环节教学内容设

2、计意图时间安排目标指引导入内容直接说明本节课的任务：形成本单元的知识网络，在巩固基础知识的前提下提炼、拓展、提高。导入复习内容1分构建网络形成体系内容见PPT展示系统掌握单元知识5分小组合作巩固基础第一部分：认识透镜第二部分：凸透镜成像基本规律及应用典型习题见学生课案小组合作，巩固基础知识5分提炼应用解决问题第三部分：凸透镜成像拓展规律的提炼及应用拓展规律1：物距大于像距成、、像；物距小于像距成、、像；物距等于像距成、、像。平行光源字“F”演示实验：如图，平行光源的前面有一个字“F”，将墙壁作为光屏。将凸透镜在字“F”和墙壁之间移动，在墙上恰能看到一个倒立放大的清晰像。①请

3、你在图中画出凸透镜所在的大致位置，并说明你的理由；②若字“F”不动，向移动放大镜，在墙上还能看到一种、的实像。【已知字“F”和墙壁之间的距离足够大】拓展规律2：同一个凸透镜，成实像时，物距减小，像距，像；同一个凸透镜，成虚像时，物距减小，像距，像。利用已有知识提炼凸透镜成像拓展规律，并应用其解决实际问题演示实验，检验判断的结果是否正确2分3分拓展规律3：同一个凸透镜，u>2f成缩小实像时，像距变化速度物距变化速度；同一个凸透镜，f

4、，像与物之间的距离越小。典型习题见学生课案7、•••••FF2f2fab•在探究凸透镜成像的实验中，蜡烛在a点时，光屏上出现一个倒立缩小的像。将蜡烛从a点移到b点，光屏不动。此时将凸透镜向哪个方向移动才能使像变的清晰且仍然是缩小的？。【蜡烛到光屏的距离始终大于4f】学生观看动画，发现提炼新的规律，并解决生活中实际问题。如照相机、投影仪、放大镜的调节。展示动画，形象直观理解提炼规律10分5分实验探究解释现象第四部分：特殊凸透镜的应用在烧杯中装适量的水，透过烧杯看白纸上的字“F”。要求：1.将字由靠近烧杯的位置向远处慢慢地移动；2.透过水瓶你看到的“字”有什么特点？【提示：“字

5、”的大小和倒正】实验探究，解释生活现象5分交流总结强化方法小组交流讨论：1.对你来说本节课的难点是什么？2.突破这个难点的方法你学会了吗？总结提高3分布置作业《能力培养》P104-106复习巩固1分板书设计透镜形状、作用、矫正基本规律及应用拓展规律及应用特殊凸透镜及应用正立缩小虚像认识透镜成像规律凸透镜凹透镜凸透镜凹透镜课后反思