生产管理复习

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1、江大生产管理复习第一讲一、选择题1.生产过程的核心是(B)。A.产吊B.转换C.生产活动D.生产工艺2.医生给病人看病，这一生产过程的转换方式是(C)OA.改变性能B.改变法律效力C.恢复原状D.改变形象3.编写教材这一牛产过程的转换方式是(B)。A.改变法律效力B.改变纟H.合方式C.改变保管方式D.装配4.生产过程的出发点是(B)。A.运作B.产品C.转换D.管理5.生产过程的核心是(B)。A.产品B.转换C.生产活动D.生产工艺6.医生给病人看病，这一生产过程的转换方式是(C)。A.改变性能B.改变法律效力C.恢复原状D.改变形象7.牛产过程的基本要求是(ABCD)oA.连续性B

2、.平行性C・比例性D.均衡性E.稳定性8.牛:产系统的组织原则包括(AB)oA.工艺专业化B.对象专业化C.柔性化D.灵活性E.适应性9.牛产管理处于企业管理系统的(C)。A.最高层B.中间层C.最基层D.执行层10.连接生产与销售的桥梁是(B)。A.服务B.产品设计C.工艺设计D.生产工艺11.连接生产与销伟的桥梁是(0。A.工艺B.产品C.设计D.生产系统12.电视机的基本功能是(A)。A.图像和声音B.照明C.娱乐D.天气预报13•某住宅小区实行人车分流,出租车也是只能停在小区门口，但考虑到有业主乘出租车购物较多吋会有些不便，于是在小区入口处设置了一些手推车，者以设计体现的设计原

3、则是(C)。A.基本功能设计B.辅助功能设计C.方便使用功能设计D.工作原理设计14.某国产电器所要求的外接电源为220V,该产品岀口到欧洲国家示，无法正常使用，原因是欧洲多数国家釆川的电网电压为110V,这一•设计没有考虑(B)。A.产品结构设计B.产品与环境设计C.产品方便使用设计D.产品性能设计E.产品功能设计15.下列产品装配设计小，属于产品与环境设计的是(ABC)oA.空调的启动温度计B.汽车反光镜C.电视机的插头D.电视机的自动关机设计E.中国银行设置的一米线16.生产系统的组织原则包括(AB)oA.工艺专业化B.对象专业化C.柔性化D.灵活性E.适应性17.流水生产的组织

4、原则是(B)。A.工艺专业化氏对象专业化C.顺序原则D.平行原则1&在下列几种工件移动方式中，加工周期最长的是(B)A.平行移动方式B.顺序移动方式C.平行顺序方式D.・交叉移动方式19.在下列几种工件移动方式中，加工周期最短的是⑷。A.平行移动方式B.顺序移动方式C.平行顺序方式D.交叉移动方式20.生产布局的主要内容有(ABD)oA.平面设计立体设计C.系统设计D.生产环境设计E.安全设计21.对于软件开发企业(或政府机关)，平面设计宜采用的方法是(B)。A.物料流向图法作业相关图法C.模型法D.从至表法22.在安排车间布局吋，应当安排的相互靠近的车间是(ABE)oA.相互关系密切

5、程度高的B.物料运量大的C.人员比较多的D.有领导关系的E.可以平行作业的23.最佳的生产环境温度是指一个(B)。A.固定的数值B.温度区域C.和对的温度D.春季的温度24.给人以温暖感觉的颜色有（BCE）oA.青色B.橙色C.黄色D.蓝色E.红色二、简答题：1.举例说明产品与服务的延伸关系。答案要点：产站与服务是可以互相延伸的。对产品而言，服务是牛产的延伸。这是产品所需的服务，是为保证产品正常使用而开展的服务，当然这些服务木身并不是产品木身所需要的，可以山消费者自行解决。如消费者购买电视机、洗衣机、冰箱、油烟机等.对于服务而言，产品是延仲。如教育、咨询服务，在授课的同时，给受教育者提

6、供教材、参考资料、练习册、笔墨等产品，以捉髙服务的有效性。因而产品乂是服务的延伸。当然教育者也可以不为受教育者提供教材等材料，还有如游泳场为消费者提供泳衣，学校为学生提供被褥、食具、航空公司为乘客提供饮料、食晶等产甜，也是服务的延伸，经营者不捉供这些产品也不影响服务的开展。注意：这种延伸是围绕产品（服务）木身而展开的，不能围绕其它的产品（服务）。如空调产品的延伸不能理解为汽车所给予的服务。延伸并不是必需的。2.简述如何使产品方便使用？答案要点：（1）操作要简单，尽可能减少重复的运动和复杂的操作。（2）提示要清晰，一目了然，不要引起歧义。（3）兼顾人们的正常使用习惯、）&维习惯和行为习惯

7、。（4）易于学习。用户通过简单的学习就能操作使用。3.简述对象专业化的优缺点。答案要点：对象专业化原则是按不同的加工对彖分别建立不同的生产单位，在这种单位里，配备了为加工某种产品所需要的全套设备、工艺装备和各相关的工人，使制站的全部（或大部分）工艺过程都可以在该生产单位内封闭的完成。过去我们实行的“大而全、小而全”实际上是另一种意义上的对象专业化。它的优点是：（1）牛产的专业化程度高，从而可以获得较高的劳动生产率。（2）可减少在制品量，节约生产