确山赵新社教育教学工作汇报

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1、创新常规管理加强教研教改提升教学质量——确山县普会寺乡张营小学校赵新社普会寺乡张营小学在县“目标管理”的正确指引下，在中心学校的大力支持下，紧紧围绕“两抓-创（抓目标管理抓教学质量创特色学校）”，扎实开展工作，下面我就针对学校本期开展的重点工作，向在座的各位领导做一汇报，不妥之处请大家多多批评指正。我们普会寺乡的教育工作，普遍都做的比较扎实、有效，效果也比较显著。我们齐个学校开展的工作，大多比较一致，今天的汇报，我想把相同或相似的地方省去，说一说我们学校开展工作的细节Z处，这里的介绍仅仅是我们众多活动屮的一部分，但愿能窥一斑而知全豹。一、培养学生兴趣，打造高效课堂大家都知道，兴趣和爱好

2、是最好的老师。正如孔子所言：“知之者不如好Z者，好Z者不如乐Z者。”尤其是在师生关系相对紧张的今天，打不得、骂不得，单靠教师的三寸不烂Z舌，就想感化那些调皮捣蛋的“差生”，在一定程度上可以说是“妄想”。那么在当前的教育形势下，该如何冇效教育学生呢？培养学生兴趣，让孩子们自觉学习，或许可以解决这一教育难题。学生把学习当作一件乐事、趣事，□然就不会“没事儿找事儿”。同时，兴趣浓了，学习效果也会相应显著，成绩自然便可有效提高。那么如何培养学生的兴趣呢？张营小学重点开展了以下工作：1、创设乐学情境，激发学习兴趣。课堂导入是否有效，在很大程度上决定了孩子对这节课的兴趣程度，为此，我校将课堂导入列

3、为创设乐学情境的主要内容。专门开展了课题导入研讨活动，组织全体教师进行了有关课题导入环节的学习和讨论，使每位教师都找到适合白己、适合学生、适合教材的导入模式，不断更新花样，力争使每节课的开始，就吸引所有学生的注意力。此后，又相继开展了相关的教学竞赛、展示活动，加大了对教师备课导入环节的检查和督导力度。利用现代化教学手段，丰富课堂内容，增强课堂趣味性。我们要求二至五年级教师授课，尽量采用白板，下学期，我们将积极推进电子备课，力争达到电子授课百分Z六丁至八十。灵活教学方法，适应儿童心理。我校利用高效课堂教研和论坛等活动，组织教师展开对教法的改进，寻找适合学生的路径。多元评价形式，树立学生信

4、心。我们要求教师对学生开展多鼓励、多关爱、多鞭策、多引导的“止向评价”，同时在各年级开展“做班级明星”、“创星台小组捆绑”等活动,对学生开展多元评价，帮助孩子找回自信、找寻方法、找到感觉。这些都是我校创设乐学情境的主要途径，力争做到“人人冇方法、课课冇特色、节节有亮点”。2、提升教师魅力，营造良好氛围。教师“要给学生一杯水，自己就要成为一眼清新的涌泉”。做到这些，常规检查是关键，我们要求老师努力钻研教材，不断学习新知识，充分备课，把掌握的最新理念切入到教学Z中。要求教师在课堂中精神饱满，营造良好的课堂氛围，用激情去点燃孩了们的心灵，让课堂焕发出生命活力。我们严格按照一月一检查、一天一督

5、查、不定时抽查三结合的方式，对教师常规工作、上课、辅导等工作，进行检查，发现问题跟踪督促，真正是“红红脸”。我校开展了“我喜欢的好老师”、“我喜欢上这样的课”等系列征文，了解学生需求和喜欢的类型，并要求我们的教师努力做到，给予满足，以此来提升我校教师的魅力,营造良好的氛围。3、打造高效课堂，精讲精练求效益。“高效课堂”的重点内容是实施“五个一”，为此，我校严格按照要求，开展了教学技能大赛、优秀教案评选等相关活动。同时按照语文、数学两个教研组，根据学科特点，有针对性的开展教研活动，要求活动主题新颖、实用，老师做好记录。毎刀一次的高效课堂论坛，我们乂根据实际需要，开展了“高效课堂的标准”、

6、“推进高效课堂的有效策略”、“捉高教学质量”等几个方而的论坛活动，大家各抒己见，效果显著。“五个一”的实施促进我校教师观念的转变，索质的提升，转变了学生学习方式，优化课堂教学结构，真正让课堂教学焕发生命的活力，有效提高了课堂效益。二、改革评价机制，发展学生素质魏帖生老师曾经说过：“教是为了不教，管是为了不管。”教师的工作本就T•头万绪,琐碎繁杂，如果你不学会放权，你就将会是第二个诸葛亮，说难听一点累死也不知道怎么死的。我们学校注重发展学生素质，改革竞争、评价机制，变“要我学”为“我要学”，开展了以“假想敌”为核心的比学赶帮超活动和以“同舟共济”为原则的捆绑式评价机制。我校老师乂结合自身

7、学生特点，在此基础上，附加了“创星台”、“明星评选”、“我帮老师评先进”等系列活动，进一步完善了我校班级管理的经验，为教育教学质量的捉高奠定了基础。三、创新常规管理，开展专项整治常规管理，是学校工作的重屮之重，是教育教学质量稳步捉高的保证。为此，我校扎实开展了系列活动：1、制定专项整治活动计划，成立组织。2、依据“蹦一蹦，够得着”的“摘桃效应”，学校将教学成绩目标定为保持全乡前两名，完善了相关措施和实施途径，在全体教师会、全校师生大会宣读并在校