关注有特殊需要的幼儿

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1、关注有特殊需要的幼儿　　2008年12月3日至6日，由奕阳教育研究院主办的第五届早期阅读国际峰会暨中国幼教“新视野?新思维”发展论坛在北京召开，来自全国各地的数百名幼儿园教师、专家学者、政策研究人员及专业媒体参加了大会。本次会议主要围绕“关注弱势儿童，创新幼教思维”这一主题展开，由“关注有特殊需要的幼儿”2008特别峰会、2008“阅读启迪童心，创意引领未来”大赛颁奖典礼、“社会焦点中的幼儿教育”论坛以及幼儿园教学研讨四部分组成。　　在“关注有特殊需要的幼儿”2008特别峰会上，中国学前教育研究会理事长兼学术委员会

2、主任、北京师范大学学前教育系冯晓霞教授作了重要发言。冯教授深刻剖析了“5.12”汶川大地震对当地幼教事业和儿童心理健康造成的影响，指出了灾区幼教事业面临的现实困难和重建的方向，同时提出“从关心孩子的心灵入手，父母、教师、全社会一起来行动”的倡议，呼吁与会的幼教工作者更多地关注灾后儿童的心理健康，积极参与到长期而艰巨的灾后儿童心理重建工作中去。冯教授同时强调了进行正确心理干预的重要性，并向与会者介绍了对儿童进行心理辅导的基本原则，倡导在帮助儿童的同时对灾区幼儿家长和教师进行有效的心理疏导。随后，奕阳教育研究院朱瑾研究

3、员介绍了“奕阳教育”为灾区儿童编制的《守望心灵家园――以读本为载体的灾后儿童心理辅导手册》的编制过程和基本内容，该手册的编制是“奕阳教育”所作的一系列针对灾区救助、援建工作的一部分。　　特别峰会还就阅读障碍儿童和有特殊阅读学习需要的儿童的研究开设了讲座。北京师范大学应用心理学重点实验室主任舒华教授和陕西师范大学心理系主任赵微教授分别以“阅读障碍的早期识别”和“儿童早期读写发展规律及其对发现早期读写困难儿童的启示”为题作学术报告，向与会教师介绍了如何识别有阅读困难的儿童及有特殊阅读指导需要的儿童并给予相应的帮助；奕阳

4、教育研究院的孙莉莉研究员介绍了研究院承担的北京市“十一五”课题――“在分享阅读理论指导下提升聋校低段听觉障碍儿童自主阅读能力的研究”，和与会者分享了国内外关于分享阅读教学理念应用于聋儿的研究成果和课题组一年来的研究进展。　　关注儿童的个体需要，关注弱势儿童的发展一直是幼儿教育界的重大话题。作为在幼儿园阅读教学领域乃至在整个幼教界有着广泛影响的年度盛会，此次特别峰会拓展视野，利用阅读研究的优势从一个侧面深入考察和探讨不同需求的儿童阅读能力的发展以及阅读在其成长中所发挥的重要作用，引起了与会者的强烈反响。　　幼教发展论

5、坛以“社会焦点中的幼儿教育”为主题，邀请了杨东平、储朝晖、申继亮、钱志亮等多位国内知名学者，从更理性的高度和更开放的视角，就国内幼儿教育事业发展、教师专业成长、儿童入学准备等多个话题进行了广泛而深入的探讨，为参会的幼儿园园长、教师、幼教干部、幼教研究人员带来了崭新的视野和多角度的启发。　　峰会和论坛期间还举行了2008“阅读启迪童心，创意引领未来”大赛颁奖典礼和幼儿园教学研讨活动，教师作品、儿童自制图书、儿童创意作品、书香校园等四个大项近20个小项的数百个获奖名额各归其主，百余所幼儿园的教师代表、专家、幼教干部参加

6、了幼儿园分享阅读教学实践的研讨活动。　　“奕阳教育”的年度峰会和论坛得到了与会专家和教师的高度评价，它将视线投向了震灾中受到创伤的儿童、阅读障碍儿童、有特殊阅读指导需要的儿童以及听力障碍儿童等需要我们特别关注的弱势儿童群体，投向了特定历史时期幼教事业的前途和使命。在北京冬日的寒风中，与会者体验到的不仅有精深的理论、创新的思维、开阔的视野，更有博大的爱心和炽热的情怀。