第10课建设之路的探索

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1、第10课建设之路的探索教学目标【知识与能力】掌握小共八大的内容及对八大的评价；掌握在建设社会主义道路上的失误及影响；培养学生正确分析问题的能力和逻辑思维能力。【过程与方法】通过访问与家长座谈，了解“大跃进”和人民公社化运动时期的一些做法。分析此做法的主观目的和客观影响，从而认识一切从实际出发的重耍性。【情感态度与价值观】通过本课的学习，认识到经济建设必须按照经济规律办事，五十年代末期我国经济建设中的失误应该成为今天建设有中国特色的社会主义的借鉴。教学重点中共八人、"人跃进”、人民公社化运动教学难点十年经济建设的成绩和失谋教学方法讲解分析法、故事穿插法教学结构与过程

2、【新课导入】投影展示四幅图片，分别反映的是一五计划和三大改造的内容，社会主义制度确立后,毛泽东曾说：“我们要调动一切直接的和间接的力量，为把我国建设成为一个强大的社会主义国家而奋斗。”所以下而的任务是对建设之路进行探索。【讲授新课】一、中共八大【教师】：中共八人是在什么背景下召开的呢？其内容是什么？乂产生了怎样的影响呢？【学牛】：口主探究，得出结论1、背景：国内背景：政治：社会主义基本制度建立，我国迈入全面建设社会主义的历史时期。经济：“一五”计划取得一定成就。国际背景：国际形势趋于缓和；苏共二十人全盘否定斯人林对于苏联建设的贡献。2、内容（1）正确分析了国内主要

3、才盾的变化；（2）提出国家的主要任务。3、意义成为探索社会主义建设道路的良好开端；为社会主义事业的发展和党的建设指明方向。【过渡】：通过对八大的学习，我们对以看出当时中国人民想要建设社会主义的心情很急迫，也很有信心。八大所做的所有论断都是止确的，但在以后的社会主义建设中有没有坚持下来。紧接着出现了三面红旗。二、大跃进和人民公社化运动【教师】：所谓的三面红旗指的是什么？请同学们带着问题自主探究第二了母【学牛】：口主探究得出结论1、社会主义建设时期总路线：（1958年八大二次会议）内容：“鼓足干劲，力争上游，多快好省建设社会主义”【教师过渡】：这条总路线反映了广人人民

4、群众迫切要求尽快改变我国经济文化落后状况的普遍愿望，但由于它是在急于求成的思想指导下制定的，片面强调经济建设的发展速度,过分夸大人的主观意志的作用，忽视了经-济建设所必须遵循的客观规律，会后，以片面追求工农业生产和建设的高速度，大郦度地提高和修改计划指标为标志的“大跃进”运动在全国范围内开展起来。2、大跃进特点：高速度、高指标、高佔产表现：工业：以钢为纲，大炼钢铁；农业：以粮为纲【教师】投影展示：新华社7n31LI讯：湖北长风农业社早稻亩产15361斤。新华社8月9FI讯：安徽高丰社试验山开放人红花，早稻亩产16260斤。新华社8月12H讯：湖北麻城建国笫一农业社

5、出现天下笫一田，早稻亩产36956斤。【学生】通过看投影进一步把握人跃进的特点3、人民公社化运动•【教师讲解】除了大跃进外，当吋的另一个重大举措是人民公社化运动，大办公共食堂。建立人民公社的目的是尽快地向共产主义过渡。1958年夏秋之际，各地纷纷成立人民公社。一个多丿J的时间里，全国农村棊本上实现了人民公社化。人民公社的特点是,--大二公：集体化规模大，公有制程度高【师生活动】合作探究问题：1、大跃进和人民公社化运动错在哪？给社会主义建设造成哪些危害？2、人跃进和人民公社化运动出现的原因是什么？对今天的社会主义现代化建设有何借鉴？活动：1——6组探讨第一个问题，7

6、——12组探讨笫二个问题，以小组为单位进行探究,2分钟后进行小组展示。展示：1、大跃进错误的实质：忽视生产力发展水平；人民公社化运动错误的实质：超前变革生产关系危害：人跃进和人民公社化运动是我国探索社会主义道路中的一次严重失谋,使高指标、瞎指挥、浮夸风和“共产风”左倾错误严重泛滥，工农业生产逍到严重破坏，国民经济比例严重失调，人民生活发生严重困难。2、原因：（1）社会主义建设缺乏经验（2）对国情没有认识淸楚急于求成（3）忽视客观经济规律，过分夸人主观意志和主观努力的作用。（4）美苏的压力；（5）左倾错误【教师】过渡：三而红旗都是形成于1958年，1959年——19

7、61年我国经济严重困难,结介所学知识，了解出现困难的原因【学生】归纳原因：原因：大跃进和人民公社化的失误；三年口然灾害；苏联政府背信弃义【教师过渡面対这样困难的经济现状，周总理在1962年全国财经工作会议上写了一副对联：“先抓吃穿用，实现农轻重”，横批“综合平衡”。三、国民经济的调整（纠正错误）1、背景：中共中央发现了大跃进和人民公社化给国民经济带來的严重后果2、过程:1961年，调整国民经济的八字方针：调整、巩固、充实、提高3、结果：到1963年，国民经济调整取得重要进展。【课堂小结】本课主要讲述了从1957年到1965年我国社会主义建设探索的历史。中共“八人”

8、后,岀现了