全镇干部思想纪律作风集中学习教育整顿活动方案

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1、关于在全镇开展干部思想纪律作风集中学习教育整顿活动的安排意见镇属各单位：根据县委办、政府办《关于在全县开展干部思想纪律作风集中学习教育整顿活动的安排意见》，经镇党委、政府研究决定，在全镇党员干部中开展思想纪律作风集中学习教育整顿活动，特制定安排意见如下：一、指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的十九大和省、市委全会及县委十七届四次全会精神。围绕党的先进性和纯洁性建设，以“正风肃纪强队伍、治庸提效创佳绩”为主题，以“八个一”活动为抓

2、手，以解决当前干部队伍中存在的突出问题为重点，通过学习提高、对照检查、扎实整改等手段，促使全县干部职工纪律更加严明，作风稳步转变，素质和效能不断提高，为实现科学发展、富民强镇提供坚强的纪律作风保障。二、整顿重点和目标本次思想纪律学习教育整顿活动，主要围绕以下六个方面的突出问题进行集中整治。1、集中整治浅尝辄止、学习被动不善思考的问题。着力改变部分领导干部借口事务繁多、静不下心来学习，知识老化、认识滞后、观念落后的现象；部分干部职工学习热情不够，消极应付，理论、实际相脱节，学用“两张皮”的现象。2、集中整

3、治政令不畅、落实不力执行梗阻的问题。着力改变部分领导干部部门利益至上，有令不行、有禁不止，执行决策打折扣的现象；部分干部职工搞上有政策、下有对策，办事拖拉、工作疲沓，“中梗阻、下搁浅”的现象。3、集中整治思想僵化、循规蹈矩不思进取的问题。着力改变部分领导干部固守传统习惯、往日经验，工作无特色、少亮点的问题；部分干部职工不讲发展，安于现状，不敢创新、不善创新、不愿创新，业务不精通，工作无特长的现象。4、集中整治敷衍了事、作风不实从业不勤的问题。着力改变部分领导干部重安排、轻落实，重数字、轻实效，以文件批转

4、执行，以虚夸数字应付组织的现象；部分干部职工工作激情不够，动力不足，标准不高，错误差错经常出的现象。5、集中整治“好人”盛行、管理不严风气不正的问题。着力改变部分领导干部安于做“太平官”，充当“和事佬”，对机关和干部不愿管、不敢管、不下茬管的现象；部分干部职工我行我素，上班迟到早退、玩游戏、炒股票，下班沉溺于酒精文化、哥们文化、麻将扑克文化，违规违纪屡禁不止的现象。6、集中整治贪图享受、铺张浪费吃喝玩乐的问题。着力改变部分领导干部热衷于迎来送往讲排场、沉迷于吃喝玩乐比阔气，公务消费大手大脚、铺张浪费的现

5、象；部分干部职工忘记艰苦奋斗的传统美德，视勤俭节约为“抠门”，肆意浪费公共资源和财物的现象。通过学习教育整顿活动，使全镇干部队伍中的正义、正气、正派得到弘扬，歪风、邪气、恶习得到整治;讲团结、守纪律，顾大局得到弘扬，搞圈子、不守纪、重私利得到整治;献良策、谋发展、系民生得到弘扬，好浮夸、造谣言、乱作为得到整治；精打细算得以弘扬，奢侈浪费得到遏制；宗旨意识不断加强，道德情操得到升华。工作水平明显提升，工作作风明显改进，实现干部政治上坚定、学习上勤备、工作上严格、作风上扎实、纪律上严明的目标。三、方法步骤这

6、次集中学习教育整顿活动从2018年2月16日开始，到2月底结束，分三个阶段进行。第一阶段：全面动员，学习提高(2月16日至19日)。采取集中学习、个人自学、撰写心得等多种方式，组织全体干部学习党的十九大报告、中央经济工作会议、中纪委十九届二次全会、省委十二届二次全会、市委三届三次全会、县委十七届四次全会精神、《中国共产党党章》、《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》、《农村基层干部廉洁履行职责若干规定(试行)》、《公务员处分条例》、县委《关于改进工作作风密切联系群众的实施办法》(x发[2018]5号

7、)、县委县政府《关于领导干部转作风提效率促落实的实施意见》(x发[2012]6号)、县纪委《廉文荐读汇编》等会议精神和有关文件。本阶段全镇干部每天8:00至11:30在镇党委会议室开展集中学习。一是2月19日下午由镇活动领导小组调阅学习笔记，每个干部记写笔记不少于5000字。对干部学习篇目、笔记记写数量和书写工整度情况组织调阅，逐人量化成绩纳入个人年终考核。二是开展一次心得体会交流点评活动。每个干部围绕整顿目的、意义、重点及自身存在的问题、整改措施等内容手写心得体会l篇以上，由领导小组对心得交流情况进行

8、调阅，确定最优几名在职工会上进行交流。三是开展年度学习计划制定活动。每个干部围绕各自岗位职责和整顿活动要求、制定年度学习计划，并经分管领导审定后统一收交。四是开展拓展技能活动。以提升能力和素质为目标，从办公自动化基本技能方面确定为年度拓展技能，并纳入干部职工2018年度目标责任考核指标进行考核。第二阶段：查找问题，认真整改(2月20日至26日)。广大干部职工结合实际，认真开展“五查五看五解决”活动。领导班子成员：一查宗旨观念牢不牢，看是否存