党员干部纪律作风整顿活动集中学习发言材料

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1、同志纪律作风集中整顿活动对照检查材料自开展纪律作风整顿活动以来，我积极参与到这次活动中，并在认真学习的同时，围绕“六查六看”突出问题清单，对照自己平时的实际工作及思想动态，认真查摆问题，深入剖析，积极改正，以期达到自我教育、自我提高、自我完善目的。一、对照检查情况。围绕“六查六看”突出问题清单，认真查摆问题：（一）政治站位方面。主要是政治敏锐性不强，对转发政治段子，影响社会稳定的言论和行为不予抵制。有时在手机上看到一些危害国家稳定的图片文章，以及网络传播的一些谣言，虽然没有转载和附和，但也没有没有抵制和举报，听之任之，视而不见。（二）

2、思想认识方面。1、是学习不主动，自觉性不高。未能主动学习作风建设有关文件要求，满足于听说、大体上知道了。对工作需要的知识学习也不到位，不能主动学习业务知识，总是被动的学习，自我满足。2、对通报典型案例、他人违纪情况重视不够，事不关己高高挂起，存在侥幸心理。自己思想松懈，自我要求不严，放松了对自身纪律性的要求和工作要求。有时工作累了，也会和同事之间聊聊天放松一下，违反工作纪律。3、对照检查不深不细，整改措施不硬不实，浮在面上，大而化之，流于形式。原来自检自查经常是应付，态度不端正，做一些表面文章，从网上摘抄一些有用的文章，自己也不去看，

3、直接照搬照用，复制粘贴，应付检查，没真正学到其中的内涵，也没真正从根本上剖析自身存在的问题，进行反省整改。（三）组织观念方面。奉行好人主义，对其他同志存在的问题不及时提醒，自我批评和批评他人讲空话、讲套话，避重就轻、不动真格。平时工作中偶尔发现其他同事存在的错误，有时怕得罪人不敢指出，睁一只眼闭一只眼，心想别没事找事，没事么大不了的。（四）查纪律规矩方面。主要是不严格遵守会议纪律，接打电话、交头接耳，做与会议无关的事情。原来开会时，对会议不够重视，不认真记录会议内容，学习会议文件，有时交头接耳，接打电话。（五）作风建设方面1、群众观念

4、淡薄，服务群众不用心用情，缺乏全心全意的对待工作和服务群众的意识。虽然没有口大气粗、高高在上，但在工作中缺少服务意识，工作繁忙时容易急躁，服务水平下降，不能及时准确的给与解答，给患者造成不便。2、责任担当意识不强，对工作畏难发愁，遇到难点问题不积极想办法解决，而是过分依赖推脱。在工作中遇到繁琐、复杂的事情，有时会采取逃避的方法，认为“船到桥头自然直”，不是自己力求寻找对策，而是等待办法自己出现。3、推进工作缺乏主动性，工作被动落实多，主动超前少，不敢于担当，缺少担当意识，缺乏一种刻苦钻研的精神。（六）查建章立制方面。主要是缺乏制度文件

5、的研究，习惯于照搬照抄，制度文件仅仅挂在墙上、体现在材料中，不能严格遵守执行，对制度文件有漠视态度，流于形式。二、自我量化打分情况围绕“六查六看”突出问题清单，认真查摆自身问题，逐条进行量化打分，得分82分。（一）政治站位方面。共13分，扣3分，得10分。（二）思想认识方面。共12分，扣5分，得7分。（三）组织观念方面。共20分，扣2分，得18分。（四）查纪律规矩方面。共12分，扣2分，得10分。（五）作风建设方面。共37分，扣4分，得33分。（六）查建章立制方面。共6分，扣2分，得4分。上述存在的这些问题，虽然有一定的客观因素，但更

6、主要的还是主观因素所造成。在这段时间，自己结合理论学习，对自身存在的主要问题和不足也多次进行认真反思，深刻剖析产生这些问题的根源与危害，从主观上查找原因，概括起来主要有以下几个方面：1、理论学习不够，政治素养不高，“四个意识”不够牢固，缺乏政治敏感性。对十九大精神缺乏系统的学习，没有深刻地领会，钻研不够，联系实际不够，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化，因而不能准确把握形势。2、业务知识钻研不够，总是被动的学习，没有深刻意识到业务水平的高低对工作效率和质量影响。业务水平要有提高，必需要对业务钻研。工作中还存在侥幸心理，工作态

7、度不够端正，不够重视。3、缺乏主人翁的心态，怕得罪人，不敢担当。4、缺乏纪律观念，思想松懈，对工作不严谨，要求不严格。5、缺乏服务意识，以自我为中心，不能把工作和群众利益放在首位。工作方法简单，只安于表面，把自己份内的事做好就可以了，处理事情方法比较简单，没有创新精神。6、缺乏对制度文件的认识，让制度形式化，不能严格遵守制度文件。三、个人整改及承诺针对自己在工作中存在问题，我将在以后的工作中，认真反思，逐条加以改进，具体做到以下几点：（一）政治站位方面。1、“政治素养不高，四个意识不够牢固”的问题整改目标：加强学习，提高政治认识，端正

8、政治态度整改措施：深刻学习十九大会议精神，坚决抵制不当言论，做到不转发、不评价，发现虚假、恶意言论及时举报。完成时限：即知即改，长期坚持（二）思想认识方面。1、“作风建设文件学习不主动，自觉性不高。”的问题整改目标：主动