小学语文S版第五册第三单元至八单元复习

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1、第三单元复习一、《电脑棋手》1、本课中的四字成语有（）、（)、(）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）2、我与电脑棋手下棋的感受是（)3、（）是一种重要的读书方法。默读时不仅要做到（）、（）,还要做到（），这样更容易（）,提咼（)o二、《走马灯的奥秘》1、“走马灯像磁石一样，把茅以升吸引住了。”这句是（)o2、从第二自然段的（）、（）可以看出茅以升观察细致。3、茅以升是我国（），主持修建过（）和（）o他是一个（）的人。第三单元复习答案一、《电脑棋手》1、本课中的四字成语有（山穷水尽）、（彬彬有礼）、（自知之明）、（望尘莫及）、（毫不谦让）、（小心翼翼）、（棋高一着）

2、、（无可奈何）、（虚虚实实）、（犹豫不决）、（真真假假）、（洋相百出）2、我与电脑棋手下棋的感受是（别有一番情趣）。3、（默读）是一种重耍的读书方法。默读时不仅要做到（不出声）、（不指读），述要做到（既用眼又用脑），这样更容易（集中注意力），提高（阅读效率）。二、《走马灯的奥秘》1、“走马灯像磁石一样，把茅以升吸引住了。”这句是（比喻句）。2、从第二自然段的（目不转睛）、（盯着）可以看出茅以升观察细致。3、茅以升是我国（桥梁专家），主持修建过（钱塘江公路铁路两用桥）和（武汉长江大桥）。他是一个（善于观察、勤于动脑、勇于实践）的人。第四单元复习一、《早发白帝城》作者（）o朝的含义是（）

3、0辞的含义是）。还的含义)o住的含义是（)o二、《绝句》作者（）,又称（）o含的意思是（),千秋雪的意思是),泊的意思是（）,万里船的意思是（)o三、《庐山的云雾》庐山位于（）省,它的景色（)o庐山的云雾（),这是（态描写;庐山的云雾（）,这是态描写。4、文中将（）比作白色（）;将（）比作一条（）o5、比喻句的作用使文章（)、()、(）。本课比喻句的作用是使（）更加()、()、()o四、《锡林郭勒大草原》1、草原的（）是第二自然段写的，是（）描写。从（)、(）、（）几方面写出了草原的（)o2、草原的（）是第四自然段,是（）描写，从（）和（）两方面描写的。3、"草原不仅（）,还是个（）

4、的世界'3”这一段是（）段，起到了（）的作用。4、（）锡林郭勒大草原是（）而又（）的。五、《赵州桥》1、赵州桥又叫（）桥，是（）朝工匠（）设计和主持建造的，至今已有（）多年的历史。它位于（）省（）县的（）河上。2、赵州桥不但（）,而且（).3、第二、三段的中心句都是每段的第（)句,也是这段的（)o第四单元复习答案一、《早发白帝城》作者（唐）朝（李白）。朝的含义是（早晨）。辞的含义是（告别）。还的含义是（回来）。住的含义是（停）。二、《绝句》作者（唐）朝（杜甫），又称（诗圣）。含的意思是（窗户对着西边的山岭，就像把远山装在窗框里一样），千秋雪的意思是（山上终年不化的积雪），泊的意思是（

5、船只停靠岸边或码头），万里船的意思是（从遥远的地方来的船）。三、《庐山的云雾》1、庐山位于（江四）省，它的景色（十分秀丽）。2、庐山的云雾（千姿百态），这是（静）态描写；庐山的云雾（瞬息万变），这是（动）态描写。3、第二、三段的中心句都是每段的第（一）句，也是这段的（段意）。4、文中将（笼罩在山头的云雾）比作白色（绒帽）；将（缠绕在半山的云雾）比作一条条（玉带）。5、比喻句的作用使文章（更加具体）、（生动）、（形象）。本课比喻句的作用是使（庐山的云雾）更加（具体）、（生动）、（形象）。四、《锡林郭勒大草原》1、草原的（美丽）是第二自然段写的，是（静态）描写。从（野草）、（湖水）、（野

6、花）几方面写出了草原的（美丽）。2、草原的（欢腾）是第四自然段，是（动态）描写，从（人物）和（动物）两方面描写的。3、“草原不仅（美丽），还是个（欢腾）的世界。”这一段是（过渡段）段，起到了（承上启下）的作用。4、（内蒙古）锡林郭勒大草原是（广阔）而又（美丽）的。五、《赵州桥》1、赵州桥又叫（安济）桥，是（隋）朝工匠（李春）设计和主持建造的，至今已有（一千四百）多年的历史。它位于（河北）省（赵）县的（）河上。2、赵州桥不但（坚固），而且（美观）.第五单元复习一、《七颗钻石》1、本文屮，是小姑娘的（）创造了奇迹。2、读句子，注意带点的词语，并说说句子所表达的意思。①她找哇，找哇，终于在

7、一座山上找到了一个很小的泉眼。••••（）②小姑娘小心翼翼地端着水罐，一滴一滴地接着水，很久才接满一罐。•••••••••••（）③“好哇！你比我更需要水，把它全都喝了吧。”说着，小姑娘把金水罐递给了过路人。••（）二、《平分生命》1）“医生问他是否有勇气抽血给妹妹，贝贝开始有些犹豫。”结合课文，“犹豫”的意思是••（）o2）抽血时，贝贝想的是（3）贝贝对妹妹微笑时，他想的是（4）抽血后，贝贝想的又是（5）“平分生命”的意思就是（）o）o）o）,从中可以看