释放(2)（教师论文)

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1、郭英英今天上午，我伴随着第四节课的钟声，双手抱着一摞刚领来的寒假作业走进教室，还没等我放到桌上，这些淘气鬼们刷的把目光一齐递了过来，脖子拉的像大雁的…样，长长的。随着前排的刘健博臧了一声“寒假作业”！五十七个小淘气顿时异口同声——“咦——”雷鸣般的的声音！森林样的手臂！上课呀，老师呀，都被他们抛到九霄云外去了。此吋的我，更是受惊于眼前的这一幕，半晌功夫Z后，他们似乎意识到什么似的，渐次平静了下来。然喜悦之情却依然荡漾在每个小淘气的脸上，的确是乐开了花。是的，他们是平静了，可此时的我怎么也平静不下来啊！那声音仍然在我耳边回荡着

2、，且越來越重。我深深感受到这声音的威力！这是从内心深处生发出来的，是积淀了很久很久一段时间的啊!正如火山的爆发，直到岩浆在地层深处聚集了大量能量才冲出地壳一样。今天终于得以释放！是的，也该释放一下啊！否则，这幼小的生命怎能承受得了呢？说他们淘气，都是因为你站在离他们很远很远的山顶之上俯视谷底景色所产生的错觉啊！他们都还只是个孩子，只是个十岁左右的孩子，正处在他们的童年时代，处在快乐的童年时代啊！可是，真正属于他们的快乐又有多少呢？试想想看，他们每天天还没亮，就被他们的严父慈母，或是疼她爱她的爷爷奶奶硬是从热腾腾的被窝里抽出来

3、，睡意朦胧的他们在迷迷糊糊中又被送进了管理的如同罐头…样严密的学校。那里，乂有他们的严师在等候着检查作业呢，就像是在检查他们的通行证一样，不合格的，不但要补作，而且还要挨批的。再下来便是没完没了，没头没绪地读啊、算啊、写啊的一一有时甚至连中午吃饭、晚上睡觉的时间都得搭进去的。家长的期盼，老师的希望,社会的呼吁，国家的需要等等，这重重负荷都…起压在了-个胎毛未退，乳臭未干的孩童背上，他们哪里还有快乐可谈呢？至于贪玩、好奇、爱动，都属于他们的天性，是本能。若真的都能随你所愿，那他们还能算是个孩子吗？他们背着如此重负能够坚持到学期

4、终了，实在很是了不起的了！想到这电，我横下心来，全然放弃了我的教学计划,索性给他们一个难得释放的机会好了！“魏梦圆，你作为一班之长，先来谈谈你激动的原因吧。”没想到她竟然滔滔不绝说了一大堆：“当我看到您手中的寒假作业时，就如同盼来了我朝思暮想的寒假生活，我也即将是一只快乐的小鸟了，不再为那些难记的英语单词，费脑筋的应用题，讨人厌的作文而烦恼了——”这是多么精辟、生动却又出人意料的回答啊！她道出了一个孩子的心声，不，更准确的说是全班同学，或是所有“受压迫”孩子共同的心声啊！我心不由为之一震：“我可怜的孩子啊！难道说这校园竟成了

5、束缚你们自由的笼子了吗？'书中自有黄金屋，书中自有颜如玉'这又该做何解释呢？”不过，我们静下心来，稍做回顾孩子们的学校生活她努力的说着，从她那聪慧且闪着金光的眸子里看得出她对假期生活的向往。还没等她把话说完，一只只小手又都高高地举了起来,争着，喊着：“老师，我说”;“我说，老师”;“我说”我还从未见过如此激烈争执着要发言的场景！就连平常最不愿说话的张宁静同学，这回他红着脸蛋，也跃跃欲试地举着小手在喊呢。此时,教室里又一次沸腾了——放学后，我拖着疲惫的身子走在回家的路上，眼前又一次浮现出课堂上的那一幕。心想：孩子有孩子的忧愁，

6、大人有大人苦处，人人也都有本难念的经，可释放是他们的，我什么也没有啊！