高校数字化教育资源整合现状及对策研究

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1、高校数字化教育资源整合现状及对策研究黄月胜打刘乔，(1、南昌航空大学海军学院，南昌330063；2、南昌大学教育学院，南昌，330063)【摘要】本文从我国高校数字化教育资源整合中所血临的问题入手，亜点从资源布局分散、缺乏合作，数据整合不规范，重硬件投资轻软件投资等方而进行了分析，并且结合高校数字化教育资源整合的原则，提出了促进高校数字化教育资源整合的对策和建议。【关键词】数字化教育资源；原则；整合【中图分类号】G2【文献标识码】A棊金来源：木研究受2007年度江西省科技厅软科学研究项目“数字化教冇资源的开发与利用”资助。Th

2、eStudyonCurrentSituationandCountermeasuresofDigitalEducationalResourcesIntegrationinCollegesHuangyuesheng1,liuqiao2(1、NanchangHangkonguniversity,Nanchang,330063,China2^Nanchanguniversity,Nanchang,330063,China)Abstract:Thethesisfromtheproblemsofdigitaleducationalreso

3、urcesintegrationincollegestoanalyzetheresourcesscatteredlayout,Lackingofcooperation,irregulardataintegrationandputtingmoreattentiontothehardwareinvestmentthanthesoftwareinvestment,andcombinewiththedigitaleducationalresourcesintegrationprinciple,putforwardthecounterm

4、easuresandsuggestionstoimprovethedigitaleducationalresourcesintegration.Keywords：:Digitalizationeducationalresources；Principle;Integration随着现代教育技术和教育信息化的发展,数字化教育资源对现代教育，特别是网络教育、全民教育、终身教育，都有着非常重要的作川。任何机构、个人都可以在网上自由的不受限制的发布信息，使数字化教冇资源分布在网络的各个角落，杂乱无序，存储混乱，给利用增加了一定难度，并I

5、I资源闲置现象较为严重，没有得到充分利用，在质量、数量和组合上都存在着突出问题。如何将分散、无序的教育资源整合起来，为用户应用提供一个口主化、个性化、开放式的资源供盂环境，是我们必须慎重血对的问题。一、引言教育资源是指蕴涵了特定的教育信息，能创造出一定教育价值的各类信息资源。数字化教育资源是指经过数字化处理，可以在多媒体计算机上或网络环境下运行的多媒体材料，它能够激发学生通过自主、合作、创造的方式来寻找和处理信息，从而使数字化学习成为可能。数字化和教冇价值是它的核心特征。简单地说，是指以数字方式存在的川于支持教和学的各种信息资

6、源，是狭义的教育信息资源经过数字化处理后的形态X这些数字化的教学资源具有多媒体、超文本、友好交互、虚拟仿真、远程共享等特性。从教育资源的分类角度来看,数字化教育资源大休可分为：1.素材类教育资源，主要包括：媒休、文本、图形/图像、动画、咅频、视频等；2.集成型教冇资源，主要包扌G课件/网络课件、操作与练习型、虚拟实验型、微世界、教育游戏类、电子期刊类、教学模拟类、教育专题网站、研究性学习专题、问题解答型、信息检索型、练习测试型、认知工具类和探究性学习对象等；3.网络课稈型教育资源，主要包括：基于网络技术开发的课程、为学习者提供

7、远程在线学习的课程等。资源整合是指将资源视为一个系统，对现有资源进行合理的调整，有机的组合，追求资源的整体结构最佳化和整体效益的最人化，以实现“整体大于部分之和”。数字化教育资源整合是随着数字资源口益增多，为了解决“资源孤粘”和“资源超载”问题而提出的一种理念和方法，其目的是为了通过有效地管理这些数字资源，为用户提供--种方便地利用这些数字资源的途径，以提高数字化教育资源的利用效率。高校数字化教育资源整合是将收集到的教育资源，根据不同川户的需求，按照不同的目的和要求，进行不同方式、不同深度的整理和加工，将其增值并以各种信息产品

8、的方式捉供给川户使用，既不是纯粹的高校网络教学资源库建设，也不是单纯的高校网络课程建设。通过对高校数字化教育资源的整合，可以有效促进高校数字资源的有序、减少信息污染从而提高信息资源的利用率，满足学习者多元化的信息需求，还能对网络屮的信息资源进行有效评价，同时，这在当前髙校教育